【正文】 我們要學習他苦干實干，自力更生的頑強意志。而現(xiàn)在我做為三中的一名教師，我有責任使我的母校走向輝煌，走向光明。教師對課堂中所示范的動作以及在講解上要簡潔明了，學生易懂易掌握。針不同學段的教學目標作出了科學而具體的規(guī)定。王教授指出了我們?nèi)粘＝虒W管理中聽課與評課應注意的環(huán)節(jié)，方法具體，使我們有章可循，有法可依。詹卉2014年4月15日第三篇：高效課堂專題培訓心得體會“高效課堂專題培訓”心得體會大興安嶺實驗中學（西校區(qū)）王玉杰二〇一三年八月二十五日“高效課堂專題培訓”心得體會大興安嶺實驗中學（西校區(qū)）王玉杰2013年8月23日至24日，在我區(qū)教育主管部門的安排下，我參加了“高效課堂專題”培訓，聽取了幾位資深教師對于打造高效課堂的理論與經(jīng)驗介紹，我的內(nèi)心深有觸動，深有啟發(fā)。經(jīng)過這位老師的講說，這才真的意識到出示學習目標的必要性。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。我理解的高效課堂，就是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。雖然封老師所展示的為一節(jié)數(shù)學課，《一元二次方程》，但讓我這個語文老師仍從中受到啟發(fā)。讓他們進行自主探究、自我學習，在進行小組合作探究時，同時也鍛煉了他們團結合作的意識，真正的培養(yǎng)了他們的能力。聽了王敏勤教授的“打造適合自己的教學模式—怎樣進行三級建?！睂ｎ}講座，使我感受頗深。而合作學習的前提就是要學會傾聽。第三步，老師示范講解，讓學生掌握動作要領。因此，我才能像又回到了學生時代的學生那樣專心致志的學習。第四、要學會借鑒各位同仁的寶貴經(jīng)驗，讓自己少走彎路，盡快成熟。他的精神事跡深深的感染著我們的靈魂，他是我們學習的楷模，是我們?nèi)〉瞄L足發(fā)展具體體現(xiàn)。第三、在實踐過程中要看收集資料，整理資料。他們懂的現(xiàn)在的學生需要什么，更知道現(xiàn)在的老師需要什么，現(xiàn)在的教育需要什么。第一步，教學任務要明確，讓學生感知本節(jié)課的中心任務。四、學生要做到認真傾聽。我覺得今后我們的課堂要加強師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。很好的調(diào)動了學生的積極性，這是我的平時課堂中所缺乏的，所難以達到的。有洋思中學的封濤老師，東廬中學的楊信民老師，更有銅陵雙語學校的李成凱校長等等。讓老師講的輕松自如，學生學得輕輕松松，在輕松愉快的氛圍下完成課題內(nèi)容，這樣學生才不會有厭學情緒，學習興趣就會更加濃厚。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。接下來就是自學指導，要求學生看課本內(nèi)容，思考問題。我聯(lián)想到我們的課堂教學，盡管并不完全是老師“滿堂灌”，但是學生并沒有完全地參