第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課件共33張ppt(專業(yè)版)
【正文】 【 東漢對(duì)西域的管理 】 班超派甘英出使大秦（羅馬帝國） 班超2020年 9月 7日，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，古老的 絲綢之路 日益煥發(fā)出新的生機(jī)活力。 絲綢之路是古代 __________往來的大動(dòng)脈，對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的 ______與 ______交流，起到了極大的促進(jìn)作用。 張騫通西域 第一次 第二次 時(shí)間 公元前 _____年 公元前 119年 目的 聯(lián)絡(luò) ______，夾擊匈奴（目的沒有達(dá)到） 訪問西域各國，建立___________ 成果 意義 漢朝了解了西域的 情況 促進(jìn)了漢朝與西域各國的相互了解與往來。大月氏被匈奴驅(qū)趕，匈奴單于還把大月氏國王的頭蓋骨制成 “ 飲器 ” 。 路線 ：把漢朝的絲綢等貨物，從 _____穿過 ________，經(jīng)_____運(yùn)往 _____、 _____，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的 ________；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。 頒行漢朝的號(hào)令 調(diào)遣軍隊(duì) 征發(fā)糧草 合作探究 4。 ”“ 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。xu 絲綢 鐵器 鑿井技術(shù) 造紙術(shù) 佛教 良種馬 葡萄 石榴 核桃 胡琴 舞蹈 漆器 鐵器 討論：通過絲綢之路，東西方有哪些貿(mào)易與文化的交流？ 西來 東去 苜蓿 m249。 精神： 不怕困難，百折不撓的精神，最終完成使命。 識(shí)記絲綢之路的路線 ， 理解和掌握其歷史意義 。 —— 張豈之（清華大學(xué)歷史系教授） 促進(jìn)了西漢與西域之間的相互往來，密切了西漢與西域的聯(lián)系。 東漢班超出使西域： 東漢明帝時(shí)派 ________出使西域，重新建立漢朝與西域的聯(lián)系。西漢政府為加強(qiáng)這一地區(qū)的管轄而設(shè)立 ( ) A．西域都護(hù) B．新疆都護(hù) C．宣政院 D．新疆維吾爾族自治區(qū) 5． “ 絲綢之路 ” 是 溝通中西的橋梁，被
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