【正文】 廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。教科員再就學科教學中教師普遍存在的問題進行分析、說明，提出工作中具體的改進方法。⑵學校文化教育。6．每個月根據學員所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發(fā)到導師的信箱（各學員自己保存好底稿），由導師指導。結合學情，探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質量。二、理論學習勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。提升業(yè)務，樂于親自動手，揚長補短。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。教學工作中進行教學反思。時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。堅持不懈地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。聽專家講解題思路，說精準的科學語言，練歷年的中考科學試題，講透重點的例題。以使自己在教育教學工作中能有所提高。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。轉化為教學的動力之源。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格率100%，優(yōu)生率50%的目標。，更要注重對學生數學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。引進的教師雖有一定的經驗和方法，但對本校的教學要求、學生及其家長的特點不熟悉，我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔導），“課堂教學評價要點”（教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功），學科課程標準，現代教育技術以及現代信息技術與學科的整合等幾個方面進行業(yè)務指導。⑥是“走上臺”，創(chuàng)造條件出去上示范課，上示范課、研究課、實踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與基層教師心靈溝通，進一步掌握教學規(guī)律。在實踐中提高自己的教學能力。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。四、具體實施方案勤于學習，樹立終身學習的觀念。篇三：小學教師個人研修計劃小學教師個人研修計劃為了適應“高效課堂的范式”教學，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。②聽課，師傅根據課堂了解的情況，詳細地進行分析、評述?，F在我已大專畢業(yè)，我會抽業(yè)余時間參加高層次學歷的學習，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力，以適應開放的國際化視野的人才培養(yǎng)要求。3．小組內定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現場指導，幫助學員解決疑難。積極撰寫論文，每年至少寫兩篇關于教育教學的論文。敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。每年寒暑假進行校本研修學習，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。加強基本功的訓練，讓學生聽做之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。第一篇：2018年教師個人研修計劃2018年教師個人研修計劃下面小編為大家?guī)砹?018年教師個人研修計劃，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。提升業(yè)務，樂于親自動手，揚長補短。堅持不懈地學。三、具體措施隔周利用半天時間學習各種理論知