【正文】 我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。二、現(xiàn)在的家長會認(rèn)為家教若不能夠讓自己的孩子有明顯的進(jìn)步，那么他們會毫不猶豫地炒你魷魚，因為，在我之前他們已經(jīng)炒掉兩個了，但是，他們?nèi)徊恢乐R是靠日積月累的，也許今天在我讓他兒子進(jìn)步顯著中也有之前那兩位家教的功勞呢!三、可能社會真的是以利益價值為首的，如果雇主覺得你沒有利用價值，他們也不會雇傭你。從此，我的家教兼職生涯開始了。從此，我的家教兼職生涯開始了。至今，我都深深感謝著我的這位老師。于是，我三番五次地告誡她，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué)，同時穿插講六年級的奧數(shù)，因為那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。因為要教兩個年級的學(xué)生，并且各要輔導(dǎo)兩門課程，一天下來，還是蠻累的，尤其嘴巴一直不停的講。實踐對象及內(nèi)容：四個準(zhǔn)備上初二學(xué)生和兩個準(zhǔn)備上初一的學(xué)生，數(shù)學(xué)、科學(xué)?，F(xiàn)在的教育雖然已吸取我們那時的錯誤經(jīng)驗，但是教師本身的素質(zhì)并沒有想象中的那么高。其實受挫最大的是她的不懂裝懂。四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。第一篇：2017關(guān)于大學(xué)生家教暑期社會實踐報告即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇。在與孩子的接觸過程中，忽然有種錯覺，可能就是代溝吧。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓她去做。有幾個音標(biāo)是錯的，這孩子孩子反復(fù)著，當(dāng)我試圖改正的時候，顯然她和她的母親并不相信我。實踐目的：對他們即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行講解，以致以后上課過程中比較容易理解，也能對自己不清楚的知識點有所掌握。想想那些教我們的老師還真不容易。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。有時還要從他們的角度去看待情況，做不出題目不要批評他們。因此，當(dāng)代大學(xué)生要走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。英語方面：我就使用了新概念英語一教材。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。其實受挫最大的`是她的不懂裝懂。現(xiàn)在的教育雖然已吸取我們那時的錯誤經(jīng)驗，但是教師本身的素質(zhì)并沒有想象中的那么高。我的工作是從XX年7月27日開始的，以后每天上午我都要授課兩小時一直到XX年8月23日。我的工作是從XX年7月27日開始的，以后每天上午我都要授課兩小時一直到XX年8月23日。問題和建議一、無論做什么事情，都要給自己明確的定位，即為什么要做，怎樣做以及做的目的。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了，社會實踐報告《大學(xué)生暑期家教社會實踐報告》。幾點思考一、其實人是很注重門面功夫，譬如說罷，無論我把課備得如何充分，倘若我上課時自己的資料什么都不帶的話，從家長的口吻中就能聽得出來，我不帶備課本就證明我是沒備課而來的，他們給我的感覺就是，只要你有備課本，不管你真的備課了還是沒有，他們都認(rèn)為你備課了。做兼職成了我的首選，至于做什么，我當(dāng)時很矛盾，可是，一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了一個可以給大學(xué)生提供家教平臺的網(wǎng)站——，繼而我在那注冊了一個賬號，不久就有人聯(lián)系我了，問我有沒有興趣接受一份五年級數(shù)學(xué)和英語的家教工作，我欣然答應(yīng)了這一請求。做兼職成了我的首選，至于做什么，我當(dāng)時很矛盾，可是，一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了一個可以給大學(xué)生提供家教平臺的網(wǎng)站——，繼而我在那注冊了一個賬號，不久就有人聯(lián)系我了，問我有沒有興趣接受一份五年級數(shù)學(xué)和英語的家教工作，我欣然答應(yīng)了這一請求。是他反復(fù)著教著我音標(biāo)，當(dāng)同齡的孩童都已學(xué)會單詞時，我的啟蒙老師還在反復(fù)著教著我這英語的第一步。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才五年級，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。由于招的學(xué)生不是在同一個年級，所以我就折中了一下。我們早晚要走出校園，步入社會這個大染缸。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。在過程中最讓我受挫的是他們不懂裝懂。做作業(yè)時喜歡用眼睛看不愿動筆，或者在做練習(xí)時比較粗心，沒有檢查的習(xí)慣。第一天下來，效果還不錯，他們也聽的很認(rèn)真。而我選擇了家教這一工作。至今，我都深深感謝著我的這位老師。于是，我三番五次地告誡她，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。而作為師范生的我也將在11月份參與實習(xí)，試著做一名英語老師，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力。這些90后的孩子生活在最富足的時代，他們張揚、自我。結(jié)果，她幾乎是全軍覆沒。是啊，我畢竟只是個學(xué)生，她們憑什么相信我呢。實踐過程：對他們進(jìn)行為期一個月的小班化教學(xué)輔導(dǎo)，并根據(jù)他們薄弱之處，進(jìn)行有重點的強化。原以為有了第一天的練習(xí)，第二天會輕松一點。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。最后我想說，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善??這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作，有時間講一下。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？