【正文】 在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。第五篇：初中音樂教學(xué)計(jì)劃初中音樂教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了一個(gè)年級(jí)的音樂課，這對(duì)于我來說，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在本學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力鉆研教材和教參，并把新課程改革的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生真正通過音樂教學(xué)體會(huì)音樂的美，享受音樂學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。在本學(xué)期的工作中，我一定會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事做起，把各項(xiàng)工作與計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，使自己的教育事業(yè)再添輝煌！執(zhí)教老師：賴秀萍201228第二篇：初中音樂教學(xué)計(jì)劃個(gè)人計(jì)劃一、教材內(nèi)容與分析 人民音樂出版社的教材以學(xué)生活動(dòng)為中心,注重學(xué)生多方面的發(fā)展,著重于開拓學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng)。定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。七、具體安排：第四篇：初中音樂教學(xué)計(jì)劃初中音樂教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我是擔(dān)任七—八年級(jí)的音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)目的突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。使學(xué)生各方面均有提高。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元