【正文】 東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 致謝 第 8 頁 致謝 在本次論文設(shè)計(jì)過程中，陳老師對該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo) ,使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。如 :字母游戲、辨誤游戲、單詞接龍、擴(kuò)展游戲、數(shù)字游戲、連句游戲、智力游戲等 。 “ 活動 ” 應(yīng)該是建立在教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上的，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)且更易達(dá)到目標(biāo)的教學(xué)形式。在這種現(xiàn)代教育 觀念的背景下教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，不僅要關(guān)注文化知識掌握的顯性教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，如語言技能、英語單詞、背誦口語教育能力等，也要關(guān)注隱性的教育目標(biāo)的達(dá)成，如學(xué)生在參與教學(xué)活動中的情感體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的信心、積極性良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到思想道德的氣氛等。 四、 小學(xué)英語活動課的教學(xué)模式設(shè)計(jì) （一） 活動的設(shè)計(jì)要有明確的目的方向，不盲目行動 設(shè)計(jì)的教學(xué)活動要以教學(xué)目的為導(dǎo)向教學(xué)目的是教學(xué)活動預(yù)期達(dá)到的結(jié)果。六、理科游戲練英語活動。世界范圍的綜合國力的競爭，主要是科學(xué)技術(shù)的競爭，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的主要標(biāo)志是信息技術(shù)并且隨著全球化的發(fā)展，英語作為一種外來語種，在經(jīng)濟(jì)和社會不斷發(fā)展的今天，英語在日常的地位日漸突出，熟練掌握并了解英語，是義務(wù)教育階段學(xué)生的基本要求。我們國家要想更好的跟上國際時(shí)代潮流，就首先應(yīng)當(dāng)使我國公民具備使用外語的基本技能，小學(xué)英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段教學(xué)的成敗對以后學(xué) 引言 生有舉足輕重的作用。對于語法和語言功能交際練習(xí)活動，在講解語法和語言功能交際聯(lián)系活動之前，首先列出此活動所包含的語法結(jié)構(gòu)和語言功能。我們要明確活動是為了學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上的變化這是教學(xué)活動的共性。小學(xué)階段是學(xué)生成長的起步時(shí)期，這些隱形的教育對學(xué)生現(xiàn)行的教育有促進(jìn)作用，而且對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和人生成長有指導(dǎo)作用。好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)烈是小學(xué)生的一個(gè)重要特點(diǎn)。 (四） 競賽類。在學(xué)習(xí)中 ,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵著我。小孩子們才能最終達(dá)到學(xué)好英語的目的；達(dá)到掌握學(xué) 習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)習(xí)知識，有較好的動手動腦能力和培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力。 (三） 游戲類。 （二） 活動的趣味性原則 “ 活動 ” 要體現(xiàn)趣味性，但不是僅僅為了有趣，也不是僅僅為了活躍課堂氣氛。重視學(xué)生的全面發(fā)展是現(xiàn)代教育的重要特征之一，培養(yǎng)個(gè)性完滿發(fā)展的人是落實(shí)全面發(fā)展教育理念的需要也是素質(zhì)教育的根本追求。還有其他一些比如忽視活動課教學(xué)，改活動課為學(xué)科課程，大大打擊了學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情，所以推行英語活動課教學(xué)勢必要克服這一系列問題。五、數(shù)字游戲練英語活動。英語教學(xué) 東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 英文摘要 II Abstract New times calls new new curriculum standard should be matched to new and energetic English class. As a wellpractical subject,learning English by listening, speaking, reading and writing, we can gain a lot of language knowledge. AS a result, students can get inital ability to use the language. English teaching is dynamic and activitybased teaching, and the teaching process is a procss of municative activity. The wellknown psychologist Piaget once said “Cognition is ing from activity”The design and implemenation of teaching activities should be targeted, interesting, subjective and open,so as to make students learning English in activities and municate in English. Keywords： Activity curriculum； Primary school English； English teaching 東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 目錄 III 目 錄 摘要 ..................................................................Ⅰ Abstract...............................................................Ⅱ 目錄 ...................................................................Ⅲ 引言 ..........