20xx小學(xué)六年級語文教案——鳥的天堂(專業(yè)版)
【正文】 讓我們把榕樹的美久久地留在記憶里，好嗎 生：好！ 師：那我們把8兩個自然段記下來?！ 煟耗隳苈?lián)系著上下文來談自己的理解，真不錯！ 生：綠色是生命的象征，作者看到這每一片綠葉，在晚霞的映照下，閃耀著動人的光榮?！ 采x〕 師：還有誰想讀讀出榕樹的大、榕樹的奇。有喜歡的句子就勾出來多讀幾遍，有不太理解的地方就在旁邊作上記號?！ 采x課文〕 生：作者是這樣說的：這美麗的南國的樹?！ 煟簡?，你的知識可真豐富！你是怎么了解到氣根的知識的 生：我是從?十萬個為什么?這本書中的植物篇里了解到的?！ 煟哼@是你的理解，比擬獨特。你們還想讀一讀嗎 生：想！ 師：那就再練習(xí)練習(xí)吧！ 〔生再次自由練習(xí)有感情地朗讀〕 師：誰想來讀一讀 〔請了4名學(xué)生朗讀，讀得很不錯。 〔生練習(xí)背誦〕 〔點評：積累語言?！ 煟耗阏J為風(fēng)吹是一個很重要的原因，也很有道理。從這句話我體會到了榕樹富有活力，生命力旺盛的美?！ ∩何疫€給他補充一點，這株榕樹長在一座小島上，一株樹就占據(jù)了整座小島，真的是獨木成林。現(xiàn)在，我們的船漸漸逼近榕樹了，我們有時機看清它的真面目了！ 〔多媒體播放大榕樹片段，師配樂誦讀課文第七、八自然段，生邊聽邊欣賞?！ ≈ι仙归艠滹@得特別的奇特?！ 采杂山涣?，師也參與其中〕 師：誰來談?wù)勛约旱睦斫狻 ∩鹤髡呤屈S昏時到那兒去的，這時候小鳥們都回窩了，躲在大榕樹上，只是偶爾撲撲翅膀?！场 煟赫l想來讀 〔指名有感情地朗讀這句話。起初，周圍是靜寂的，后來，突然起了一聲鳥叫，我們把手一拍〔師拍手〕，一只大鳥飛了起來！ 〔隨著師的表達多媒體播放一聲鳥鳴，飛出
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