20xx小學四年級語文教案——峨眉道上(專業(yè)版)
【正文】 背誦最后兩個自然段。您是我心中真正的英雄〕 ?、趶奈闹姓页鲎髡甙l(fā)自內(nèi)心的話，讀一讀，想想表達了作者怎樣的思想感情？ 三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文 〔重點引導(dǎo)學生讀好兩個特殊自然段：鋪路？僅兩個字，單獨作為一個自然段，意在強調(diào)作者當時驚訝、感動、贊嘆的復(fù)雜心境?！ ?．抄寫生字詞?！ ?．理解自然段內(nèi)容，按段落要點劃分文章結(jié)構(gòu)?！纠洹课覀冇斡[了萬里長城?！ 〗虒W過程 一、復(fù)習導(dǎo)入 指名讀課文第一段，感受山路的高、窄、陡、險?！ ?．班內(nèi)交流?！ 捕硻z查預(yù)習 1．自由練習朗讀課文，想想課文主要寫了什么事情。在第一課時里，教師以根底知識的學習和對課文的整體感知為主。沒有路，既不平安，也不方便?！ 】吹健⒙牭降模骸?～5自然段〕、想到的：〔6～7自然段。小學四年級語文教案——峨眉道上 教學目標 1．認識本課14個生字，學會其中的12個，正確讀寫平坦、所謂、階梯、蔥蘢、游覽、機械、愧疚、辛勞等詞語； 2．有感情地朗讀課文?！场 ?．默讀課文，看一看哪些內(nèi)容寫的是作者看到或聽到的；哪些內(nèi)容寫的是作者想到的?！ ∮浾撸杭热贿@么累，為什么還堅持著，一干就是四十年呢？ 鋪路人：說實話，游人需要路。教學設(shè)計以設(shè)問導(dǎo)入，這樣會比擬好的激發(fā)學生的閱讀興趣。 2．指名朗讀課文，糾正讀音：愧疚、蔥蘢 3．說說課文的主要內(nèi)容
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