【正文】 學(xué)生寫結(jié)尾。出示范文，引導(dǎo)習(xí)作。寫演講稿，要圍繞著主題。分小組討論匯報(bào)形式。4?在活動(dòng)中感受中華民族的偉大〃進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。好的演講稿，語(yǔ)言要生動(dòng)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。四、匯編民俗作品集１、為自己的習(xí)作配畫，全班匯總。⑵ 內(nèi)容是否具體充實(shí)?？吹酱蠹疫@么贊美這些愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，老師心里真高興。看到大家這么贊美這些愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，老師心里真高興?？谡Z(yǔ)交際習(xí)作二口語(yǔ)交際課教案贊美，是一種藝術(shù)，能營(yíng)造出積極上進(jìn)的氛圍；贊美，又是一種進(jìn)步的動(dòng)力，能鼓勵(lì)和鞭策人們不斷攀登新的高峰。請(qǐng)大家快速默讀“口語(yǔ)交際?習(xí)作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后，板書：祖國(guó)在我心中）2．相信通過(guò)兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)“祖國(guó)”這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說(shuō)，我們用演講稿的形式把它寫出來(lái)。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。2．本單元學(xué)習(xí)開(kāi)始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇（或散文）配樂(lè)朗誦，尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛(ài)國(guó)人物，編寫以愛(ài)國(guó)為主題的手抄報(bào)，閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書籍。??！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。我們?cè)賮?lái)研究演講稿主體部分的要求：然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，通過(guò)研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？（從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿子，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。小結(jié)。我們?nèi)珖?guó)人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，萬(wàn)眾一心、眾志成城，抗擊非典。第三篇：《口語(yǔ)交際習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、談話導(dǎo)入民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。提示：⑴ 要介紹的民俗是什么？⑵ 它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？⑶ 哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？⑷ 根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬訂什么題目？２、學(xué)生自由編寫提綱。（展示寫具體的過(guò)程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。8．為自己的演講稿加一個(gè)好標(biāo)題。4．學(xué)生修改自己的演講稿。）圍繞“愛(ài)祖國(guó)”搜集演講稿。（1）分組輪流展示。（1）開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近與聽(tīng)眾的距離。交流評(píng)價(jià)意見(jiàn)。交流修改稿。好的結(jié)尾對(duì)演講稿非常重要，前面放得開(kāi)，后面要收得攏。（2）主要內(nèi)容，結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。聽(tīng)老師讀演講稿，感受其魅力。2．展示學(xué)習(xí)成果，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。本次口語(yǔ)交際的意圖是：一是展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；二是搭建平臺(tái)鍛煉學(xué)生的組織、表演等能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。3．學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。２、由作者朗讀自己的作品，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，找出習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)。⑶ 認(rèn)真傾聽(tīng)組員的講述，把不清楚的地方記下來(lái)及時(shí)詢問(wèn)。學(xué)生練習(xí)，交流。學(xué)生討論、交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句關(guān)于“祖國(guó)”的話，說(shuō)完后，教師簡(jiǎn)單梳理并板書。5．提出學(xué)習(xí)任務(wù)：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。第一篇：課文《口語(yǔ)交際習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？下發(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀愛(ài)我中華情同學(xué)們：（一二兩段見(jiàn)上文）這一群“母