【正文】 抓制度的建設。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。在今后的工作中堅決做到自重、自省、自警、自勉，堅決做到耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經得住考驗，堅決把人民賦予的權力用得好、用得正，為我縣教育事業(yè)的長足發(fā)展做出積極的貢獻。加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。我沒有那么大的耐心。二、原因分析思想覺悟不高，認識不夠。第三篇：教師紀律作風整頓教職工開展紀律作風專項教育活動學習心得體會鎮(zhèn)雄一中 汪武軍 鎮(zhèn)雄縣教育系統(tǒng)教育管理干部和教職工紀律作風專項整治學習活動中，我認真學習了總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，強調加強領導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習了毛澤東的《反對自由主義》，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行總結如下：一、存在的問題政治理想信念不夠堅定。三是課堂教研的人多了，搞花架子、圖形式的少了?；顒愚k公室現(xiàn)已檢查了學習筆記共46本，600字以上的心得體會共39篇，學校也按有關要求做到了學習、工作兩不誤。同時，校廣播室加強了這方面的宣傳，學校還掛出橫幅標語，營造了濃厚的學習氛圍。”改變以我為中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學習，實現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。在學生的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。五是教與學、師與生的關系得到了改善 整改活動中，大多數(shù)教師特別是過去學生有意見的教師，都能夠積極主動地與學生進行交流，注意關心愛護學生，注重平等對話，因而使教與學、師與生的關系得到了改善。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。學校教育黨支部也認真組織全體黨員召開了生活會，每一個參會人員都在會上進行了深刻自我剖析，指出了自身在學習上，紀律上以及服務意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。二是嚴格按縣局學習活動工作要求，結合我校實際，精心制定了《平木學校教師紀律作風教育活動方案》。開學伊始，學校就召開班子成員會，及時傳達縣局文件精神，研究部署我校作風建設整頓工作。在管理上要著眼于每一個細節(jié)，嚴格程序，不走過場，抓好檢查與督導。三、落實整改，務求實效為保證作風建設的實效，使之更好的推動各項教育工作的開展，我校始終將教育整頓活動與教師的本職工作緊密結合，以工作的好壞來檢驗作風整頓的成效。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。柏林斯基也說過：“愛應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。二是嚴格按縣局學習活動工作要求，結合我校實際，精心制定了《平木學校教師紀律作風教育活動方案》。學校教育黨支部也認真組織全體黨員召開了生活會，每一個參會人員都在會上進行了深刻自我剖析，指出了自身在學習上，紀律上以及服務意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。缺乏積極進取精神。加強學習，與時俱進，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。四、工作作風不夠扎實遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。成立了教師思想作風整訓領導小組，由校長任組長，其他班子成員為小組成員，將學習活動分為三個階段進行：通過集中學習與分散學習，落實學習整訓；通過教師自查與反思等形式查找問題與不足，開展批評與自我批評。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。通過嚴格考勤、督促檢查，在學習中切實做到“三個保證”，一是人員保證，全體教師人人參加集中學習。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質量完成各項工作。⒌創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。因此，就存在著一種不著急的心里。教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。實現(xiàn)了工作作風的轉變。抓學習的落實。通過整頓，全校教師隊伍的思想、工作作風有了明顯改觀，為推動我校教育教學的發(fā)展提供了堅強有力的思想和組織保證，現(xiàn)將有關情況總結匯報如下：一、高度重視，精心組織抓宣傳發(fā)動，積極營造氛圍?！叭烁饔袆e，才各有用”。教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個神圣的稱號，教師的職業(yè)是一個神圣的職業(yè)。一是教師的思想認識、敬業(yè)精神得到了提高通過整頓，教師對學院強化管理、嚴明工作紀律的認識有明顯提高，大家對抓教風、促學風，抓教師、促學生，抓教學、促質量有了進一步的認識，敬業(yè)精神、工作責任心有明顯提高。以前許多制度不夠落實，停留在紙上，學校管理都存在很多問題，現(xiàn)在通過進一步健全制度，查找