【正文】 3． 請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。3． 完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃后，再做一次統(tǒng)計(jì)，這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成。操作結(jié)束后，應(yīng)把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。黃岡鄉(xiāng)小四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳教學(xué)目標(biāo)：掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡(jiǎn)單的泥制品。活動(dòng)建議一、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生4~6人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。最后——？ 師：三輪摩托完成師：小朋友可以根據(jù)自己的喜歡的樣式來打扮三輪摩托。2．制作三輪摩托過程：（1）．制作步驟：師：大家的想法都很好。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。最后還要——？ 師：將投幣孔蓋子粘貼在罐體頂部投幣孔的邊上。（教學(xué)設(shè)想：使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及想要做的欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：：材料紙、膠水、剪刀、工藝刻刀等等。（1）畫樣：在紙上畫出手的外形；（2）放樣：。4．學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。2．學(xué)生自己看書并小組交流，了解制作沙包的步驟。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。 試一試 書P5 師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動(dòng)作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）黃岡鄉(xiāng)小四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳師板書：穿針。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。5CM，在擰成一股，沾焊錫膏，給這一端的兩根導(dǎo)線分別鍍錫。加熱焊件：應(yīng)注意加熱整個(gè)焊件全體。五、銼刀：有三角銼和平銼六、烙鐵架：放置烙鐵、焊錫、助焊劑七、焊錫絲：八、助焊劑： 1．助焊劑的作用：除去氧化膜、防止氧化、減小表面張力、使焊點(diǎn)美觀 2．對(duì)助焊劑的要求：熔點(diǎn)應(yīng)低于焊料；表面張力、粘度、比重就小于焊料；殘?jiān)鼞?yīng)容易清除；不能腐蝕母板；不能產(chǎn)生有害氣體和臭味。2．平嘴鉗：小平嘴鉗口平直，可用于夾彎曲元器件管腳與導(dǎo)線。只有懂得安全用電常識(shí)，才能主動(dòng)靈活地駕馭電，避免發(fā)生觸電事故，危及人身安全。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種常用導(dǎo)線。（1）分類：按結(jié)構(gòu)分：因定電容、可變電容、半可變電容按介質(zhì)分：紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機(jī)薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容（2）額定值 標(biāo)稱容量和允許誤差 額定工作電壓學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。2．教師利用半成品進(jìn)行示范。（2）全班展示評(píng)價(jià)。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。2．重點(diǎn)講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。三、動(dòng)手實(shí)踐：1．教師提醒學(xué)生注意安全。2．四人一組制作一對(duì)書立。（播放歌曲作為背景音樂，教師巡視指導(dǎo)。兩句“里樂拉”要唱出強(qiáng)弱對(duì)比，一問一答的感覺。生：按老師要求做節(jié)奏發(fā)生練習(xí)。了解衣架的材料和加工工具的使用方法。交流：你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的衣架？討論畫衣架模型制作圖時(shí)應(yīng)考慮的問題。彩色筆或記號(hào)筆、鉛筆、繪圖紙、娃娃卡紙服飾五種，鐵絲、尖嘴鉗等。請(qǐng)看課件?????? 四制作過程：1認(rèn)識(shí)工具和需要的材料。教學(xué)準(zhǔn)備：三夾板、手工鋸、白乳膠、美工刀、砂紙。（1）按照?qǐng)D畫線后再鋸切三夾板。（2）在瓶蓋中心先釘個(gè)小孔。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵皮瓶蓋，小鐵釘（或木螺釘），長(zhǎng)180㎜、寬35㎜、厚10㎜的木塊。用砂紙將兩塊木片打磨成半圓狀，各有一端打磨成弧形。,反面襯硬紙，再把照片從主框架兩片之間插進(jìn)去。②仔細(xì)觀察冰棒簽相框，你知道它是怎么做的嗎？ ：①同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文后，指名說說做相框的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。成功了嗎？五、思考與實(shí)踐。仔細(xì)觀察，噴水槍是由哪幾個(gè)部分構(gòu)成的？你能看出來它是怎樣制作的嗎？它用了哪些材料？三、實(shí)踐探索。最后系擺繩（記住，此處要系死結(jié)）。5培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作的思想意識(shí)積極參與與實(shí)踐，開動(dòng)腦筋，大膽想象，并留心身邊的竹、木材料。（7 以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。（5 堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。2學(xué)會(huì)竹、木材料的加工方法。用小刀削去多余的部分。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。）組裝。爸爸、媽媽為我們拍過許多珍貴的照片，其中一定有幾張是最有意義或自己最喜歡的。，互相學(xué)習(xí)，互相切磋。（1）鋸斷。5魚鱗刨教學(xué)目標(biāo)：掌握制作魚鱗刨的方法。用砂紙把刨柄打磨光滑。我們?cè)趯W(xué)校、家里或家具市場(chǎng)里看到過各種不同式樣的桌子。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)華容道的一般走法。教學(xué)過程：一介紹放大尺由來。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：初步了掌握衣架模型制作圖的繪制，初步會(huì)按圖制作衣架模型。小結(jié)：不同的衣服可以選擇不同的衣架。展示作品。生：全班徒手拍出節(jié)奏。）師示范表演唱 過渡語：因?yàn)樾履镒犹至?，我們也去幫幫小老鼠們抬轎子，吹喇叭，跟著老師一起動(dòng)起來吧！生：全班模仿教師表演，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作?，F(xiàn)在我們就用樂器敲出這三條節(jié)奏。3．教師隨機(jī)進(jìn)行板書。課 時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：一、直接導(dǎo)入課題：1．把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動(dòng)手做一個(gè)衣叉，這個(gè)問題就解決了。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。（3）再次認(rèn)真觀察。（2）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長(zhǎng)期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。5．導(dǎo)線教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生測(cè)量電阻 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)元器件電阻導(dǎo)線電容電源三極管萬用表揚(yáng)聲器第二節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解安全用電常識(shí)。2．用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長(zhǎng)時(shí)間空燒不用的電烙鐵頭也會(huì)燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。有“一”字形和“十”字形兩種，專用于擰螺釘。無論采用帶錫焊接還是點(diǎn)錫焊接，都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度，助焊劑冒煙的時(shí)間，焊點(diǎn)形成的火候。然后再讓學(xué)生獨(dú)立操作）把按鈕雙芯線從兩個(gè)端點(diǎn)處分開10CM其中一端的兩根線要用剝線鉗子剝?nèi)?dǎo)線絕緣皮2CM，裸露出導(dǎo)線中的銅絲（至少在六股以上）然后將這多股的銅絲擰成一股，按鈕雙芯線的另一端也作相同的處理。然后蓋好機(jī)盒后蓋，按鈕開關(guān)放置在機(jī)盒外。請(qǐng)你們把自己準(zhǔn)備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。釘紐扣時(shí)要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。3．師引入：想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包?？纯茨男┑胤叫枰倪M(jìn)。你們還見過或用過什么樣的手套？給手套分類、填表：類別作用特點(diǎn)制作材料防寒手套保暖厚實(shí)棉花、海綿、棉布 裝飾手套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品 櫥用手套防油膩結(jié)實(shí)橡膠 醫(yī)用手套防病菌衛(wèi)生薄橡膠 防護(hù)手套防危險(xiǎn)品耐用厚橡、膠布、（二）指導(dǎo)縫制布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等。使學(xué)生養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)和節(jié)約零用錢的好習(xí)慣。學(xué)生可能會(huì)說想要做個(gè)漂亮的花籃，高聳的火箭，兩個(gè)組合的望遠(yuǎn)鏡等等。師：我們請(qǐng)小機(jī)靈幫忙看看它是怎樣挖投幣口的洞。給孩子留下思索的空間。）師：你打算做怎樣的三輪摩托？[同桌討論]（課件出示：怎樣設(shè)計(jì)漂亮的三輪摩托呢？）生：闡述設(shè)計(jì)構(gòu)思。師: 將三個(gè)車輪分別粘貼成形。黃岡鄉(xiāng)小四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳（出示課件：音樂）（五）、課外延伸：1．師：在我們生活中還可以用哪些交通工具 師：展示其他制作的交通工具，如大客車。使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。（五）、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐 黃岡鄉(xiāng)小四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳引語：你有什么辦法能讓泥條盤出的筆筒表面變得更好看？學(xué)生發(fā)揮想象，獨(dú)立思考。教學(xué)過程：1． 通過“想一想、說一說”這部分內(nèi)容，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)踐操作獲得勞動(dòng)體驗(yàn)。1． 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。(2)擦洗時(shí)不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，在表格中打上記號(hào)。請(qǐng)學(xué)生演示用線測(cè)量圓底片周長(zhǎng)的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、墊板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。三、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟學(xué)生欣賞書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生說完后，說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)。“說一說”以秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長(zhǎng)城等六幅圖片，展示了泥制品的精美與壯觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)泥工技術(shù)的興趣。做好后我們將評(píng)出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)。師：制作三輪摩托要分幾步？ 學(xué)生匯報(bào)（出示課件：制作步驟）（2）．制作方法：師：現(xiàn)在我們就按這幾步做。課前準(zhǔn)備：：多種陳亮的投影片，已做好的三輪摩托，剪好的制作材料的各部分及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。增強(qiáng)了課堂的實(shí)效性。那到底怎樣做？分幾步完成呢？我們來看看書上是怎么說的。（教學(xué)設(shè)想：因?yàn)閮?chǔ)蓄罐是孩子們非常熟悉的生活物品，而課一開始，就由學(xué)生身邊的事物開始教學(xué)，能讓學(xué)生感到親切，從而激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法。四．實(shí)踐活動(dòng)用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實(shí)好用。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想，并找一名學(xué)生上臺(tái)演示，師作補(bǔ)充說明?！?師進(jìn)一步講解： 起始結(jié) —— 終止結(jié)（并在布?jí)K上作示范 ▲.請(qǐng)同學(xué)們看書P5上的想一想 試一試下面的四幅圖是不是這樣的？現(xiàn)在你會(huì)了嗎？你有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學(xué)上臺(tái)來試一試看看他（她）會(huì)不會(huì)。教學(xué)過程： 標(biāo)，教育學(xué)生自己的事情自己做。把扁擔(dān)（長(zhǎng)鐵片）放在按鈕外殼里面對(duì)應(yīng)的位置，它的位置是在按鈕芯的上面，然后用兩個(gè)直徑2。移開烙鐵：焊錫浸潤(rùn)焊盤或焊件的施焊部位后，移開烙鐵。）一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料潤(rùn)濕的特征叫可焊性，由錫焊機(jī)理很容易理解錫焊必須具備的條件。3．斜嘴鉗：用于剪焊后的線頭，也可與尖嘴鉗和用剝導(dǎo)線的絕緣皮。頻率為50HZ100HZ的電流最危險(xiǎn)。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽能、沼氣等幾種。3．三極管教師講授：三極管是一種由半導(dǎo)材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。四、小結(jié)評(píng)議，拓展延伸1．將自制的漏斗帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)試用一下，并提出改進(jìn)意見。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。（5）小結(jié)學(xué)生制作展示與評(píng)價(jià)（1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。四、評(píng)比1．師：衣叉做好了，我們要來試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動(dòng)，你用什么方法解決呢？2．個(gè)組評(píng)選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。2．請(qǐng)學(xué)生評(píng)出做得最好的書立，它好在哪里。四、小結(jié)你們?nèi)⒓恿诵±鲜蟮幕槎Y高不高興啊。（師：注意歌曲中“一字唱多音”的地方。聽一聽音色，看一看歌詞，小老鼠們吹奏的樂器在音色和形狀上有什么區(qū)別？再聽（播放錄音）（1）師：設(shè)問：通過歌詞知道它們?cè)谛螤钌嫌惺裁磪^(qū)別？那音色呢？（出示嗩吶和喇叭的圖片）生：?jiǎn)顓榷蹋乳L(zhǎng)。好作品的展示交流。修改圖紙。出示衣架實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生交流衣架的材質(zhì)、形狀和功能。A鋸切尺片B鉆孔C 削竹簽和鉛筆D安裝螺釘套管、竹簽和鉛筆 E固定4思考：在制作中遇到哪些疑難問題。三、列舉一種華容道的走法。按照桌面的邊長(zhǎng)在冰棒棍上先畫線，再鋸切成桌腿。與家長(zhǎng)或同學(xué)討論一下解決的辦法。同學(xué)們刮過魚鱗嗎？你刮魚鱗遇到的最大困難是什么？仔細(xì)觀察魚鱗刨，它是由哪幾部分組成的？你知道它是怎樣制作的嗎？把你的想法寫下來，并與同學(xué)們交流一下。削銷釘?？梢岳闷渌鞣N材料制作相框，效果也不錯(cuò)。、想象，在做中探究制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維能力，激發(fā)自己動(dòng)手制作去裝飾生活的熱情。鋸一節(jié)竹管（注意，一頭必須有節(jié)），然后用砂紙打磨光滑。提出改進(jìn)方法。3使用方法：劈、削、刮、切割、鋸、銼、錐孔、打磨、釘、粘接、擰木螺釘。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟悉，也能夠完全的看懂一些紙工的符號(hào)。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識(shí)和問題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。老師制作一個(gè)飛鳴板。3互相評(píng)價(jià)，鍛煉學(xué)生的觀察和口頭表達(dá)能力。）C、包布。教師：樣品、掛圖等。提示：①注意按尺寸截鋸短片，用小刀或小手鋸時(shí)傷到手。你們見過手工鋸嗎？見過哪幾種？它們是什么樣的？你們知道手工鋸是怎么制作的嗎？把你們的設(shè)想寫下來或畫下來，并與同學(xué)們互相交流一下。手工鋸做好了，試一試，好用嗎？四、思考與實(shí)踐。（3）銼削。小方桌小巧玲瓏，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。你做的小方桌的四條腿是在一個(gè)平面上嗎？你能為小方桌配備幾個(gè)小凳子嗎？自己設(shè)計(jì)一下，并在課外做一做7華容道教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種智力游戲——華容道。3正確使用放大尺寫字和繪畫。過程與方法通過對(duì)衣架的探究性調(diào)查活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生說說繪制制作圖樣應(yīng)考慮的問題。學(xué)生按制作圖制作衣架模型。（可點(diǎn)頭、可分開雙手表示停頓。師：兩句“里樂拉”就像嗩吶和喇叭在對(duì)話，兩種樂器一問一答，非常開心。師指導(dǎo)并糾正。2．板書課題：簡(jiǎn)易書立二、觀察討論制作方法： 利用基本線條制作物品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做衣叉的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鐵絲連接處的緊固。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)生自己評(píng)，說說哪些同學(xué)做得好，好在哪。板書設(shè)計(jì)： 有趣的線體造型（1）人物 頭部 彎 軀干 交叉繞 雙腿 彎折