【正文】 教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力?！兜厍虮砻婕捌渥兓穯卧獌热葜饕▋蓚€方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力?！哆\動和力》單元內容可分為四個部分。證明地球在自轉。物體在水中是沉還是浮。三、學生情況分析：通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。三、學生分析：整體學習狀況：學生整體學習比較認真，并善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。把握小學生科學學習特點，因勢利導。思維能力:分析綜合能力，想象能力，推理能力，制作能力，創(chuàng)造能力。親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。對研究關于太陽的活動產生較濃厚的興趣。種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會。三、學生情況分析：通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編幫大家整理的最新五年級上冊科學教學計劃精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。鐘擺是怎樣工作的，擺在擺鐘里面的作用，擺的快慢與那些因素有關。四、教學內容具體安排周次課、章、節(jié)名稱主要內容第一單元 《從太陽系到宇宙》 制作宇宙模型。1機動1第六單元 《開心游樂場》 關于力的認識，彈力的認識，彈力的大小與什么有關系，彈力與變形，1第六單元 《開心游樂場》 摩擦力，摩擦力在實際生活中的作用。（2）第二單元時間的測量：鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。能以自己的方式對搜集的材料進行合理的整理，與同學分享。兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題，想問題。第三部分認識摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。注意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)能力。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。(2)第二單元時間的測量：鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。充分運用現(xiàn)代教育技術。機械擺鐘、擺的研究?！兜厍虮砻婕捌渥兓穯卧獌热葜饕▋蓚€方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點。運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律?！豆狻穯卧紫纫龑W生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關系。結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。極晝和極夜的解釋。浮力、下沉的物體會受到水的浮力嗎。后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。教學時要注意以下幾點：(1)提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。《生物與環(huán)境》單元從內容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。(3)培養(yǎng)學生勇于探索的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神。通過這些典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。五、教學措施把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課?！兜厍虮砻婕捌溥\動》單元教學內容主要包括兩方面的內容：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點。七、教學進度表周次；物體在水中是沉還是浮；沉浮與什么因素有關、橡皮泥在水中的沉??；造一艘小船；浮力、下沉的物體會受到水的浮力嗎；馬鈴薯在液體中的沉?。惶剿黢R鈴薯沉浮的原因；熱起來了、給冷水加熱液體的熱脹冷縮；空氣的熱脹冷縮、金屬熱脹冷縮嗎熱是怎樣傳遞的；傳熱比賽、設計制作一個保溫杯；單元復習；期中考試、時間在流逝；太陽鐘；用水測量時間、我的水鐘；機械擺鐘、擺的研究；做一個鐘擺、制作一個一分鐘計時器；單元復習概念梳理、晝夜交替現(xiàn)象；人類認識地球及其運動的歷史、證明地球在自轉；誰先迎來黎明、北極星“不動”的秘密；地球在公轉嗎、為什么一年有四季；極晝和極夜的解釋；機動最新五年級上冊科學教學計劃精選2一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。四、教學目標：本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。教學時要注意以下幾點：（1）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。第三單元 《熱能考察之旅》 設計熱能食譜，生熱實驗。二、教學目的要求：培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。1第五單元 《地球在變臉》 地球的地貌，地球的內部結構，什么因素引起了地貌的變化。（3）第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”