【正文】 要依據(jù)法律、法規(guī)，盡快建立完善學(xué)校章程，經(jīng)主管教育行政部門核準(zhǔn)后，作為辦學(xué)活動的基本依據(jù)。 一、指導(dǎo)思想 依法治理工作的指導(dǎo)思想是。再次，它是教育管理理論發(fā)展的必然趨勢。 領(lǐng)導(dǎo)在決策中學(xué)習(xí)，增強依法治教意識 中心領(lǐng)導(dǎo)是中心工作的重要決策者，實訓(xùn)中心提出依法決策的要求，促進領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學(xué)習(xí)法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好中心法制教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治教起到了表率作用。針對查找出的問題，制定科學(xué)的整改方案，逐項抓好整改落實。 ，明確家長委員會的職責(zé)，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家委會參與學(xué)校管理提供制度保障。作為一名學(xué)校的管理者要引領(lǐng)廣大教師“學(xué)法、知法、守法、用法”，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，不斷增強他們依法治校、依法從教的意識。此外，還結(jié)合校園發(fā)生的傷害事件向我們詳細(xì)的闡述了教育的法律關(guān)系，為我們正確分析校園傷害事件的責(zé)任問題指明了方向。季教授采用漫談的形式為我們進行了一場法律常識的教育，使我們受益匪淺，引發(fā)了我們深深的思考：依法治校是當(dāng)今學(xué)校管理的必由之路。 第二篇：學(xué)習(xí)貫徹《全面推進依法治校實施綱要》活動方案學(xué)習(xí)貫徹《全面推進依法治校實施綱要》活動方案 根據(jù)奎教函【2014】號文件要求，為增強學(xué)校師生的法制觀念和法律意識，把學(xué)校各項工作納入法制軌道，全面推進依法治校，在校園中形成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的良好風(fēng)氣。 、公平解決教師與學(xué)校的爭議，維護教師合法權(quán)益。及時梳理活動中的主要做法和經(jīng)驗成效，形成活動總結(jié)，供以后開展活動借鑒。 教師在交流中學(xué)習(xí)，增強依法治教意識 教師是依法治教的關(guān)鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質(zhì)直接影響著中心的法制教育效果。 第四，普法工作的成果為依法治教工作的開展提供了現(xiàn)實的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“十一五”期間全區(qū)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，按照依法治國、建設(shè)社會主義法治國家基本方略的要求，實現(xiàn)教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。章程的起草、通過、修改及核準(zhǔn)，要符合法定程序。要從建章立制入手，加強學(xué)校的依法自主管理。 第五篇：“十一五”依法治校五年綱要實施計劃“十一五”依法治校綱要實施計劃 為了進一步做好今后依法治校工作，進一步提高全校依法治教、依法治校的水平，在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)要求，結(jié)合我校的實際，特制定“十一五”依法治校五年綱要實施計劃。 其次，它是完備的教育法律法規(guī)體系的客觀要求。只有全中心教職工對法律法規(guī)的條文學(xué)習(xí)到位，才能提高法律意識，認(rèn)識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。 （6月21日至7月5日）。全面實行校務(wù)公開制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、學(xué)校的財務(wù)收支情況以及涉及教職工權(quán)益的其他事項，要及時向教職工公開。認(rèn)識到學(xué)習(xí)法律、法規(guī)的重要性，一定要認(rèn)真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，深化對法律知識的理解，準(zhǔn)確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。其中第二種含義“立法、執(zhí)法、司法、普法和法律監(jiān)督等活動和過程”，是對法制內(nèi)容的概括，并對五部分內(nèi)容進行了詳細(xì)的解讀，在此基礎(chǔ)上進一步闡述了立法是最重要的法制內(nèi)容。 毋庸置疑，隨著我國法制化進程，人們的法制觀念增強