班主任工作計劃某年(專業(yè)版)
【正文】 具體做法如下： 對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 （1）確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 切實開展并落實“雅行”活動。 一、班級情況分析 我所任教的六年級共有29人，其中女生16人，男生13人。 樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。 （1）組織好學生參加升旗和做操。 組織和培養(yǎng)班集體。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。2）團結(jié)同學，言行文明，不打架，不罵人。 了解學生思想狀況。五年級是學生思惟的過度時期，這時的學生比較敏感、自我，學生們都有了自己的觀點，開始形成了自己的獨立人格，在班級呈現(xiàn)出比較隨意的現(xiàn)象。 充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在
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