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班主任工作計劃某年(專業(yè)版)

2025-10-06 00:25上一頁面

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【正文】 具體做法如下: 對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。 (1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。 切實開展并落實“雅行”活動。 一、班級情況分析 我所任教的六年級共有29人,其中女生16人,男生13人。 樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。 (1)組織好學生參加升旗和做操。 組織和培養(yǎng)班集體。 班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。2)團結(jié)同學,言行文明,不打架,不罵人。 了解學生思想狀況。五年級是學生思惟的過度時期,這時的學生比較敏感、自我,學生們都有了自己的觀點,開始形成了自己的獨立人格,在班級呈現(xiàn)出比較隨意的現(xiàn)象。 充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在
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