【正文】 強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要切實(shí)落實(shí)好家訪教師的交通生活補(bǔ)助，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)專(zhuān)項(xiàng)基金，激發(fā)教師家訪的工作積極性。 做好相關(guān)資料的搜集和整理工作。充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況。教師家訪實(shí)地走訪覆蓋率100%，學(xué)校全體教師都要參加。 聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。 在這次家訪活動(dòng)中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。走訪共分八塘新墩片、菱米長(zhǎng)虹片、沿河片、法泗村片、居民街道片、桂山片、山鄉(xiāng)片七個(gè)小組。 是對(duì)貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親學(xué)生開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng)。 向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。 五、活動(dòng)時(shí)間安排 每次家訪時(shí)間為周 二、周四放學(xué)后或雙休天，每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生最少家訪一次。學(xué)校要積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪記載、評(píng)價(jià)、考核等制度，不斷完善家訪工作的方式方法。六類(lèi)特殊學(xué)生家庭要重點(diǎn)關(guān)注。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。 重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。 落實(shí)整改提高。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。 四、工作任務(wù) 本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全”，即教師全員參與，校長(zhǎng)全員包年級(jí)，家庭全部覆蓋。 重點(diǎn)了解留守生、貧困生、單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、移民學(xué)生、外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員子女等學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等； 向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型； 對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持； 宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)； 聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助政策進(jìn)家庭，后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。走訪結(jié)束后，很多老師走訪完當(dāng)天又不辭勞苦記下了自己走訪后的感受。 法泗小學(xué) 第二篇：法泗小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)法泗小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié) 根據(jù)區(qū)教育局“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，我校大力開(kāi)展了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。 對(duì)教師們的家訪手記進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀手記在教師中交流。 二、工作目標(biāo) 增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。教師回訪學(xué)生家庭數(shù)要占走訪任務(wù)數(shù)的30%以上。各班要突破傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的家訪方式，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)新工作思路和方法。家訪以實(shí)地走訪為主要形式，對(duì)部分特殊學(xué)生家庭，除走訪該生的監(jiān)護(hù)人外，教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式對(duì)其父母家訪。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。 全體教