構(gòu)建和諧校園的思考(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 斯馬達(dá)式的不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)雖然使斯巴達(dá)人強(qiáng)悍一時(shí)，但真正對(duì)人類(lèi)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的，卻是溫和的、崇尚自由、民主、搏愛(ài)的雅典。如果是運(yùn)用正當(dāng)手段進(jìn)行的公平競(jìng)爭(zhēng)，那么，競(jìng)爭(zhēng)與人情的關(guān)系就應(yīng)該是相輔相成、同步發(fā)展的。喬丹也說(shuō)過(guò)：他只是我事業(yè)上的對(duì)手，生活中我們依然是哥們兒。但是，在不公平競(jìng)爭(zhēng)的情況下，對(duì)手之間的關(guān)系不論是親密，還是疏遠(yuǎn)，其情感只能是越來(lái)越冷淡，越來(lái)越冷漠，甚至越來(lái)越冷酷。如此，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，人情才會(huì)越來(lái)越美。作為一名考生，她不可能不知道這樣做的后果她放棄了機(jī)會(huì)。其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)與
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