對(duì)照“五帶頭”、找差距，爭做優(yōu)秀黨員(專業(yè)版)
【正文】 總之，在整改階段，我一定要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。 四是組織紀(jì)律性還不夠強(qiáng)。 近年來，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的值周工作和心理健康教育工作。日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根弦繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。 二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。向先進(jìn)典型和先模人物看齊。在具體工作中，堅(jiān)決克服對(duì)學(xué)生、家長態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為學(xué)校排憂解難，使自己的一言一行都要從提高文化路小學(xué)的良好形象出發(fā)。偏重于自己業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政治學(xué)習(xí)感到枯燥，學(xué)的較少。如：在值周工作中，對(duì)學(xué)生的要求有時(shí)還不夠嚴(yán)格，過于同情學(xué)生，害怕學(xué)生被班主任老師批評(píng)，結(jié)果，使有些學(xué)生得過且過，不能很好地約束自己的不良行為，延緩了整體學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。反思自己的工作與群眾的期望還有很大的差距。由于工作性質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)方面抓的有時(shí)緊、有時(shí)松。個(gè)人利益永遠(yuǎn)服
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