【正文】 (有道理即可給分 )（ 4 分） 1個(gè)體的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，生命是延續(xù)不斷的。不少于 500 字。過了一會(huì)，又有一個(gè)孩子提出 了同樣的建議。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。你能辦得到的。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。（ 36分） （一）閱讀文言文段，回答后面問題。 七年級（上）語文第一單元形成性評價(jià) 班級 姓名 學(xué)號 成績 一、積累與運(yùn)用。 余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎 ?? 我慢慢地把身體移過去。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了 巨大的 ． ． ． 成就感。于是，老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。體裁不限。 1花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。啟示：不幸是難免的，但不能喪失對生活理想的追求；人類的繁榮昌盛是永無止境的，人人都在追求，便構(gòu)成了人類共同的繁榮。題目：《舊照片的故事》，或以“舊照片的故事”為寫作范圍，自擬一個(gè)題目寫作。一個(gè)孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問：?老師，天太冷了，院子里的雕像沒有衣服穿多可憐??！我們給他穿件棉衣，好嗎？?老師只是一笑，并沒有在意。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。你只要想著你是在走一小步。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。（ 2 分） 一瞬間 凝視 小憩 昂然挺立 挑逗 伶仃 繁密 答： “在山的那邊，是海！”這句詩中的“山”和“?！碧N(yùn)含著什么深層意思？（ 2 分） 答： 二、閱讀。 (19分 ) 根據(jù)拼音在橫線處寫出恰當(dāng)?shù)臐h字。故時(shí)有物外之趣。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那是滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。?看見了。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我想， 隨著時(shí)光的推移，孩子會(huì)長成大人，孩子自己穿過的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中，冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖，將使那日后有形與無形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰。（ 40 分） 200