黨的群眾路線教育實踐活動檔案規(guī)范與管理(專業(yè)版)
【正文】 。（2）查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)相關資料：包括查找“四風”表現、聚焦“四風”問題、開展談心交流、撰寫檢查資料、召開專題民主生活會和組織生活會、滿意度測評、對照檢查等相關資料。 （三）保障得力、全面監(jiān)管。在指定專人負責建立教育實踐活動檔案的基礎上，把建立教育實踐活動檔案編入單位工作目標責任制中，責任細化到科室、人，做到群策群力、齊抓共管的良好局面，確保教育實踐活動各個階段、各個環(huán)節(jié)都能從組織上保證檔案不疏漏、不散失。（4）影像資料：開展活動的照片、視頻、專題片等各類影像資料。 。要從研究層面對教育實踐活動檔案進行深入編研，把握好其各個環(huán)節(jié)重點進行深層面研究與剖析，深挖和展示其精髓與實踐歷程。 （二）細化教育實踐活動檔案保管期限。基層單位要在第一時間明確對教育實踐活動檔案歸檔的要求與規(guī)范，筆者結合工作實踐認為基層單位教育實踐活動檔案建檔原則：按照教育實踐活動時間、環(huán)節(jié)、步驟、要求等進行歸檔。部分基層單位存在著僅僅是為了完成任務的工作態(tài)度，未能制定切實有效的要求與規(guī)范，歸檔時間、范圍、方法、步驟與保存期限無從談起，造成檔案管理人員收集整理教育實踐活動檔案不規(guī)范、不全面；甚至有的基層單位存在著草草打包就萬事大吉的現狀
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