【正文】 不貪圖安逸，能夠艱苦奮斗。在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系。 加強黨性修養(yǎng) 黨性修養(yǎng)是每個黨員干部的必修課。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了。 2偶有在公務(wù)考察（境內(nèi)）中順道觀光的情況 如在組織學生管理人員到兄弟院校參觀學習時，都有利用周末時間順道到風景區(qū)觀光的情況。在學習中沒有發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，為學而學，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導工作實踐，特別在運用科學發(fā)展觀指導工作方面存在著一定差距?，F(xiàn)在仍然存在的差距好不足有： 作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會議落實會議的文山會?，F(xiàn)象還是難以馬上杜絕。hellip。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的教育事業(yè)之中，堅持黨的教育事業(yè)第一、人民的利益第一。 。 （三）群眾意識不強，為人民服務(wù)的宗旨不夠?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大，事務(wù)性工作較多較繁瑣較費時，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。慶幸的是，在香小有一個和諧的領(lǐng)導集體，大家團結(jié)一心，與時俱進，共同開創(chuàng)學校工作的新局面。 四風嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系。沒有發(fā)表過與黨的路線、方針、政策和主義相悖的言論，更沒有與組織決策相違背的行為。 ，同事間的思想交流不多，深入學科組、年級組，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想聽取意見的少，有時不能及時了解群眾的思想動態(tài)，對教育教學工作的指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。再有對一些細節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、用紙等方面較隨意，存在一定的浪費現(xiàn)象。 （三）群眾觀念有所淡薄，宗旨觀念有所淡化 ，忽視自身存在的四風問題，對堅持改造自己的世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不足。 要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作途徑的創(chuàng)新，最終達到工作成效的提高。經(jīng)過自我檢視，發(fā)現(xiàn)我在不斷學習和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺執(zhí)行民主集中制和維護領(lǐng)導班子團結(jié)。密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志，也是黨發(fā)展壯大的重要原因。跟其他部門的干部教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少。強調(diào)客觀上的工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。重點學習毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺。黨性修養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)包括理想信念、組織觀念、紀律觀念、全局意識、道德情感以及個人舉止行為、工作作風等。 嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委省政府的實施辦法以及學習的實施細則，嚴格控制三公開支。 第24頁 共24頁。每月聽課一次，進學生公寓一次以上，參加學生社團活動一次以上。因此，我想我們的黨性修養(yǎng)就是要使黨員成為應(yīng)該成為的黨員，而不是有四風問題的黨員。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。具體說來： 政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高 一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和教育、管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。 （二）官僚主義問題 聯(lián)系群眾不夠廣泛 過分強調(diào)個人性格因素，認為在工作中只要多與分管部門的干部教師聯(lián)系。經(jīng)過兩個多月的學習、座談、調(diào)研、研討等系列活動的開展，我在思想認識上有了進一步的提高。認認真真照鏡子，老老實實正衣冠，重點查找了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。 ，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，正確對待權(quán)錢利，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，始終做到清正廉潔，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神。 、放手大膽管理上有時還存有顧慮，老好人思想在作崇，片面地理解和追求和諧的氛圍，有怕得罪人，怕影響同事之間團結(jié)等等的心理。對于一些超出自已分管范圍的事情，在溝通和協(xié)調(diào)過程中，顧慮和想法比較多，怕溝通不好反而影響同事間的關(guān)系，缺乏責任感和擔當精神。對分管工作的前瞻性、創(chuàng)造性、開拓性不夠，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，在執(zhí)行上級決策部署時局限在機械執(zhí)行的層面，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。我在平時工作生活中注重帶著問題學，在解決問題中主動運用所學知識。 在黨的群眾路線教育實踐活動中，按照上級黨委的統(tǒng)一安排部署，我個人在近期重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨風監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨和作風問題的決定》，以及研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》等，收益匪淺。 自從1996年加入黨組織以來，我對中國特色社會主義理論、制度充滿信心，始終堅定共產(chǎn)主義理想信念和純潔的思想道德標準。在理論體系把握上和融匯貫通地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作兩張皮，嚴重脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于