【正文】 今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立文明新風(fēng)，爭做新時代的文明標(biāo)兵。 ，啟動捐書儀式，以實(shí)際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)。 為了營造更加安全的校園安全環(huán)境，最后，就安全問題規(guī)定幾條紀(jì)律，這幾條紀(jì)律從散會后必須堅決執(zhí)行。自古有忠、孝、廉、節(jié)之美德，當(dāng)今的文明禮貌、和諧相處等都是文明美德的象征，文明美德是民族的需要，是時代的需要。郭明義就是實(shí)踐雷鋒精神的忠實(shí)代表，被稱為新時期的雷鋒。雷鋒叔叔說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地。 對于當(dāng)代的大學(xué)生來說，特別是大學(xué)生黨員，既要做道德文明的監(jiān)督者、批判者，更要以雷鋒為榜樣，爭做社會道德的實(shí)踐者，傳承雷鋒精神，不斷提高覺悟。道德風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變并非一日之功，它需要全社會共同建設(shè)、持久營造，而雷鋒是實(shí)踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德的模范。 再回首2011年感動中國人物雷鋒傳人——郭明義的頒獎詞如是說：他總是看到別人，還需要什么，他總是問自己還能做些什么，他舍出的每一 枚硬幣，沒一滴血都滾燙火熱，他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單越彰顯簡單的偉大。一句話，雷鋒精神的真正內(nèi)涵就是對人好、對事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、扎實(shí)、細(xì)心、不計較個人得失、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)、持之以恒。今天將給予表彰，希望全校師生向他們學(xué)習(xí)，更希望我們的20位學(xué)雷鋒標(biāo)兵繼續(xù)努力，再接再勵成為永遠(yuǎn)的學(xué)雷鋒標(biāo)兵，同時我們期待著更多的學(xué)雷鋒標(biāo)兵。 、學(xué)風(fēng)打比拼，從上學(xué)到放學(xué)，從早讀到課堂，從課堂到課外，從做操到午休，從衛(wèi)生到安全，來個15個教學(xué)班大比拼，要切實(shí)規(guī)范課堂行為和課外活動行為，杜絕一切在樓道追打的不良行為，消滅遲到現(xiàn)象，消滅拖欠作業(yè)的現(xiàn)象，做到真正的文明美德。 一、 二、 三、主題：傳承雷鋒精神，共建和諧校園時間：2010年3月18日地點(diǎn)：10406參加對象：全班同學(xué) 四、活動流程： ，介紹雷鋒同志并傳達(dá)學(xué)院號召的學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵和本次團(tuán)日活動的目的。五十多年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)了一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。 作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神，要從身邊的小事做起。雷鋒只活了22年，但為人民做了許多好事。 、爬高墻，否則扣12分/次。通過活動，我們涌現(xiàn)了大批文明美德之星和文明美德優(yōu)秀班級，學(xué)校嚴(yán)格按照“文明美德班級評選條件”、“文明美德之星評選條件”先由政教處推薦和各班初評，政教處組織校委會部分成員、教師代表認(rèn)真評定，經(jīng)校長室最后審核，評定的三年級②班、五年級兩個班級為“文明美德優(yōu)秀班級”，三年級③班、六年級兩個班級為我校本期第一次“文明美德班級”，評選出劉婉茜等10位同學(xué)為第一次“文明美德之星”，學(xué)校將給予表彰，我認(rèn)為本次的評選是公平、公正、公開的，程序是正規(guī)的，真實(shí)可信，更值得學(xué)習(xí)。 ，參與率85%以上。如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬拢o別人帶來了多少快樂和安慰。學(xué)習(xí)之后，全體黨員就雷鋒精神在當(dāng)代的重要性和必須性做了激烈的討論?？粗麄兊氖论E我們在感動之余，分明又從這種平凡中體味出一種偉大。今天，我們集會隆重表彰我校本學(xué)期第一批“文明美德班級”、“文明美德之星”。 。 ，向?qū)W生灌輸“文明美德”的核心實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)對班集體的責(zé)任感、義務(wù)感、使命感、歸屬感、幸福感，踐行“忠、孝、廉、節(jié)”的傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會付出、學(xué)會奉獻(xiàn)。今年是雷鋒紀(jì)念日46周年，也是第十一個“中國青年志愿者服務(wù)日”。此次團(tuán)日課拉近了我們對雷鋒精神的認(rèn)識，通過對雷鋒事跡的了解，反思自身和雷鋒思想境界間的