【正文】 進(jìn)一步明確抓黨建的責(zé)任清單，充分運用責(zé)任機(jī)制傳導(dǎo)壓力，推動形成一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。 “三嚴(yán)三實”，提高黨性修養(yǎng)。20pc年5月，親自為各學(xué)校干部教師作了踐行社會主義核心價值觀專題講座。抓干群關(guān)系，持續(xù)開展“六項專項治理”，全面推進(jìn)“清潔家園和諧鄰里”活動，用好用活“群工系統(tǒng)”，著力解決一批群眾關(guān)注的“頑疾”；深入推進(jìn)“兩回兩講兩解”，疏導(dǎo)群眾的情緒，提振群眾的精神，培育淳樸的民風(fēng)，切實增強(qiáng)群眾的獲得感、認(rèn)同感、幸福感和滿意度。注重抓難點求突破，整體工作推進(jìn)不平衡，對資源整合、教育管理、方式創(chuàng)新等研究不夠。打通服務(wù)群眾“最后一米”，提檔升級便民服務(wù)中心☆個，嚴(yán)格落實村（社區(qū)）干部集中辦公和輪流值班制度，確保群眾找得到人、辦得好事；狠抓村務(wù)公開、民主管理，確保黨的政策、主張及時落地；開展“兩回兩講兩解”和“清潔家園、和諧鄰里”活動，讓干部深入群眾，宣傳好政策，傳遞好聲音，引導(dǎo)好鄉(xiāng)風(fēng)；用好用活“群工系統(tǒng)”，辦結(jié)率、%%，沒有一盞亮紅燈、黃燈。堅持深學(xué)，縣委中心組帶頭，每周四固定學(xué)習(xí)，保持常態(tài)，為全縣做示范、樹標(biāo)桿；推廣集中研學(xué)、院壩送學(xué)、講座輔學(xué)、個人深學(xué)、廣播助學(xué)、結(jié)對幫學(xué)“六學(xué)法”，推動十八屆六中全會精神家喻戶曉、入腦入心。執(zhí)行“三張清單”，年初制定責(zé)任清單，季度開出任務(wù)清單，反饋督查問題清單，圍繞定責(zé)、督責(zé)、追責(zé)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一季度一檢查、一季度一通報、一季度一約談，將黨建成效作為干部考評硬杠子，約談問責(zé)☆人。清單定責(zé)，構(gòu)建完整的責(zé)任鏈條，繼續(xù)推行“三張清單”管理，做到任務(wù)項目化、項目責(zé)任化、責(zé)任目標(biāo)化，覆蓋各領(lǐng)域、各方面。持續(xù)開展執(zhí)紀(jì)問責(zé)，深入貫徹《準(zhǔn)則》《條例》，堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部能力建設(shè)，持續(xù)保持遏制腐敗高壓態(tài)勢，積極構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制。11月，通過舉辦黨組織書記微黨課競賽，增強(qiáng)了書記的主業(yè)意識，提高了黨務(wù)工作能力水平，搭建了書記交流成長平臺。一是責(zé)任機(jī)制落實到位。繼續(xù)開展學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動，深化“一校一品”黨建品牌的內(nèi)涵，逐步形成和豐富學(xué)校黨建文化。 二、存在的主要問題及原因 ，還未形成系統(tǒng)的體制、機(jī)制，學(xué)校黨組織書記主責(zé)主業(yè)意識有待提高。如雙福小學(xué)黨支部：實施“四大行動”，助推學(xué)校發(fā)展。首先厘清自己抓黨建的責(zé)任清