【正文】 近年來(lái)，社會(huì)中有一些幼兒園教師體罰變相體罰幼兒的事件發(fā)生，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)逐漸成為一名幼兒教師是否合格的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。三服務(wù)即為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)。是黨政組織施政理念、工作本領(lǐng)的綜合反映，是一個(gè)黨員干部理想信念宗旨、能力素質(zhì)紀(jì)律的外在表現(xiàn)。70年代的時(shí)候只是單純的期望能夠?qū)o(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行到底。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。我不是偉大人物，我只是一名青年教師。她一聽(tīng)同學(xué)們都在跟著她喊，頓時(shí)精氣神全來(lái)了，站直了身體抬著頭高喊：我能行。 在這個(gè)平凡而又偉大的崗位上，我每天面對(duì)這幾十個(gè)笑臉，心中充滿(mǎn)了快樂(lè)與幸福。我很享受跟學(xué)生在一起的生活，因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹞铱梢酝鼌s所有的煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，仿佛自己也回到了童年。我一下子就被感動(dòng)了，看著全班同學(xué)的笑臉，我覺(jué)得新時(shí)代的好教師就應(yīng)該這樣。但是有一點(diǎn)我們是一樣的，那就是不忘初心。我們只有堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，才能響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，做時(shí)代的弄潮兒。80年代的時(shí)候就是期望能夠?qū)崿F(xiàn)工業(yè)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和路線(xiàn)在黨活動(dòng)中的表現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要內(nèi)容，也是黨的先進(jìn)性和純潔性的重要標(biāo)志。三滿(mǎn)意即讓社會(huì)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓幼兒滿(mǎn)意。因此要做一名合格的幼兒園教師，就必須以孩子為中心，為幼兒營(yíng)造溫馨愉快的環(huán)境，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，用平等的眼光去對(duì)待每位孩子。都要精通，因此我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，為了更好的為幼兒服務(wù)。為了踐行我的初心和使命，我要做到三服務(wù)和三滿(mǎn)意。 作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題。其實(shí)，夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，比如：60年代的時(shí)候，我們只是期望偉大的領(lǐng)袖毛主席萬(wàn)歲。這是習(xí)總書(shū)記對(duì)我們的殷切希望。當(dāng)老師真幸福，我也要當(dāng)老師，20多年后，我的夢(mèng)想成真了，站在三尺講臺(tái)，用一只粉筆譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè)章。她噘著嘴很膽怯的小聲喊道：我相信，這時(shí)其他同學(xué)跟著齊聲高喊：我相信。當(dāng)我問(wèn)校長(zhǎng)我的工作怎么安排的時(shí)候，校長(zhǎng)說(shuō)教一年級(jí)的老師正好要請(qǐng)產(chǎn)假，他正好頭疼沒(méi)人帶一年級(jí)的學(xué)生，我一來(lái)校長(zhǎng)松了一口氣，我也非常高興，就這么如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)了一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。 給我印象最深的是班上的最后一名，她是一個(gè)很可愛(ài)的小姑娘，一次上課的時(shí)候，我在講一道練習(xí)題，我講完題后，說(shuō)做錯(cuò)了的同學(xué)請(qǐng)改正，我在巡視指導(dǎo)，當(dāng)我看到她的練習(xí)本的時(shí)候她使勁的用橡皮