“六弘揚六反對”學習活動心得體會(專業(yè)版)
【正文】 “昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。是教師心靈的一次洗禮，是思想素質的又一次充電。因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。正人先正己，教育者必先受教育。 通過這次“六弘揚，六反對”學習活動，我應該更進一步認真學習，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣并加以模仿。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。教師道德是一種職業(yè)道德。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，
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