【正文】 第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。 2014年7月 東岳學(xué)?？剌z保學(xué)工作總結(jié) “控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。 首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。 愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。 加大宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。 2012年9月 東岳學(xué)校控輟保學(xué)工作總結(jié) “普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。 二、工作目標(biāo) 根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校各班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。第六，嚴(yán)格執(zhí)行市教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。 三、工作重點(diǎn)： （一）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 ⑥在推進(jìn)素質(zhì)教育前提下，開(kāi)展教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展教改控輟活動(dòng)。自簽責(zé)任書(shū)之日起生效，無(wú)論人事變動(dòng)更換，此責(zé)任書(shū)均有延續(xù)性。 四、班主任是制止學(xué)生輟學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，了解每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學(xué)生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)要及時(shí)上報(bào)。 ③與鎮(zhèn)民政部門聯(lián)系，在社會(huì)上扶助貧困家庭，扶持學(xué)生完成學(xué)業(yè)，在校內(nèi)及在兩免一補(bǔ)情況下，救助困難學(xué)生，支持學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到扶貧控輟的目的。 六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng) 把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。讓他們感到學(xué)校的溫暖。 為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育，要求我校要準(zhǔn)確掌握控輟工作動(dòng)態(tài)，其操作辦法是：普檢初三，抽檢初二，確認(rèn)初一。 （六）合力控輟，鞏固成果 要建立家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(zhǎng)認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠(chéng)信評(píng)價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。 四、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程： 學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通過(guò)“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。 面對(duì)這些成績(jī)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。 第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等物質(zhì)幫助。 （4）建章立制，實(shí)行全員管理。我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下： （1）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。 減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。 其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們責(zé)任的重大。 加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行層層承包，責(zé)任到人，確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。我校在過(guò)程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì)，每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生每周家訪一次，對(duì)輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點(diǎn)生”記錄。 我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長(zhǎng)包全校，主任包級(jí)部，教師包學(xué)生，政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)，及時(shí)家訪，努力使有輟學(xué)傾向的學(xué)生及時(shí)復(fù)學(xué)，%以內(nèi)。 二、工作目標(biāo) ： 健全組織、廣泛宣傳、強(qiáng)化管理、創(chuàng)新思路、依法治教、依法控輟，簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，加強(qiáng)管理，責(zé)任到人，%以內(nèi)。 三、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按時(shí)上下課、按時(shí)放學(xué)，作業(yè)符合標(biāo)準(zhǔn)，不用作業(yè)懲罰學(xué)生、剝奪學(xué)生的考試權(quán)利。①鎮(zhèn)政府與學(xué)校、學(xué)校與主管領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)與班主任，班主任與家長(zhǎng)，層層簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，明確任務(wù)，責(zé)任到人，并且控輟情況與學(xué)校、班級(jí)的各種考核成績(jī)掛鉤。 建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書(shū)費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。管理教學(xué)，落實(shí)“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一