【正文】 我校的實驗課題“弱智兒童不良心理和行為的矯治”被列為市十五重點課題。二位青年教師被樹為輔導區(qū)“學科帶頭人”。10月份，督導室來校突擊檢查，在校的教師全部參加了檢測，各個過關(guān)，受到了好評。 加強安全工作 由于本學期學校內(nèi)在進行綜合樓的施工，進出學校人員較雜，我們認真做好了門衛(wèi)安全工作，要求門口24小時有人，不得有空缺時間，如門衛(wèi)有事，須認真做好交替工作。并耐心、誠懇地做好家長工作，動員鼓勵家長讓孩子完成學業(yè)，保證了學生的鞏固率。積極參加市區(qū)組織的教研活動，抓緊一切機會進行學習，虛心吸取各方面的養(yǎng)料，更新觀念。在學習的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)，論文“淺談弱智兒童不良心理和行為的矯治”入選《全國中小學教育工作者優(yōu)秀教育論文選》。 建立并完善了《領(lǐng)導班子成員學習制度》和《教職工學習制度》，不提高了《中國教育報》、《江蘇教育報》，《特殊教育》等各類報刊雜志的使用率，本年度教師在市區(qū)獲獎或刊物上發(fā)表文章一共21篇。門衛(wèi)對進出人員進行把關(guān)，問清楚要找的人、有何事，方可進入，若無明確理由者一律不得進入學校。 我們要求教師尊重學生的人格，善待學生的過失，以及某些家長的過激言行。兩位青年教師的論文《淺談培智學校數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》、《弱智兒童分類教學必須遵循的原則》分獲市教育學會特殊教育分會論文評選一、二等獎。教師們盡心盡職，同學們勤學苦練，異常認真，都希望給社會一個全新的印象：誰也不蠢、誰也不笨，世上本無天生蠢，實踐之中練本領(lǐng)，我們自強不息，我們都能行。元旦登山活動，三名學生參加，兩名學生分別獲得第115名。一位教師被授予“師德標兵”的光榮稱號。開學初，我們就組教師附=重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”，認真學習省教育廳對教師提出的八條基本要求，將《規(guī)范》《要求》印發(fā)到每位教師手上，并上墻，時時提醒教師，遵守職業(yè)道德規(guī)范，使教師深刻領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)、道德水平對于學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和影響?；顒邮业膲γ嬉沧隽瞬贾?，在每個小朋友的床頭貼上了美麗的小圖案，富有童趣、色彩鮮艷，有較強的視覺效果和較好的教育作用，還使寄宿生感覺到了學校如家般溫暖和祥和。每學期開學初，我們通過家訪、走訪街道社區(qū)、家長單位進行摸底，了解學生的家庭經(jīng)濟狀況，學校在自身經(jīng)費緊張的情況下，還免去了部分貧困學生的學雜費用，使特困生不因交不起學雜費而輟學。能按六認真要求認真作好教學工作。論文“淺談弱智兒的勞技教育”刊登在省級刊物《現(xiàn)代特殊教育》xx年第11期上。進一步完善了規(guī)章制度，召集教代會代表、校務(wù)會人員商議通過了對調(diào)休（病事假）的規(guī)定，然后在全體教師會議上通過，使教師的心里有了個尺度，行動有了同標。 由于學校本身空間不