20xx秋人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文11項(xiàng)鏈word教學(xué)設(shè)計(jì)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 （ 2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。 （ 3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。 （ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。 八、小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生說(shuō)。 什么是貝殼？ 貝殼是生活在水邊軟體動(dòng)物的外套膜，具有一種特殊的腺細(xì)胞，其分泌物可形成保護(hù)身體柔軟部分的鈣化物，所以稱(chēng)為貝殼。 老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了一個(gè)偏旁 初讀了課文 八、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文 請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽(tīng)。i w225。我們要保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的大海 二、教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)字和寫(xiě)字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習(xí)朗讀。 （二）學(xué)習(xí)生字 哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 目的 和：多音字 h227。”，幾個(gè)問(wèn)號(hào)“？”，幾個(gè)感嘆號(hào)“！”，幾個(gè)省略號(hào)“??”等。o 睡不著 ，著火，著急 老師總結(jié)：本文 寫(xiě)了小娃娃來(lái)到海邊撿拾起田螺和貝殼，串成了一串漂亮的項(xiàng)鏈。 帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田 字格里。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字和 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 正確書(shū)寫(xiě)漢字筆順，帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字，組詞。 （ 4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。 組詞 （ 1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。 （ 2）老師邊寫(xiě)邊示范。 （ 1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第二自然段有幾句話(huà)？（ 2 句話(huà)） （ 2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有 2 個(gè)句號(hào)。怎樣找一篇課文有幾個(gè)自然段 ?一個(gè)自然段都要另起一行，開(kāi)頭空兩格。 著：多音字 zhe 笑著 著 zh225。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。理解課文。 hu243。 找一找游戲：我在那里？ 規(guī)則 老師叫學(xué)生閉上眼。 （ 7） 著：多音字 著：多音字 zhe 盼著 著 zh225。 九、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。 “的”共 8 筆。 （ 3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1