20xx秋人教版語文九上第15課短文兩篇談讀書不求甚解練習(xí)題(專業(yè)版)
【正文】 這里是衡量、檢驗 的意思；書上所列的東西，如果不用經(jīng)驗去檢驗它，它就會不適應(yīng)于自己。這與其說是“苦”，倒不如說是“樂”。據(jù)王粲的《英雄記抄》，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”。 鄙 羨 句子 二、文學(xué)知識 （一）培根， 國 家、 家，著有《 》、《 》等。 引文部分使用了 和 兩種論證方法。 文中有“懸梁刺股”的故 事，請列舉中國古代成語故事中其他的宏揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神的成語 答： 文中所講的“讀書樂、樂讀書”是指的是在學(xué)習(xí)中不用再提倡刻苦的精神了嗎？你是如何理解的？ 答： 維度 C 探究應(yīng)用 比較作文 再談“不求甚解”與“追本窮源” 要求： （ 1）文體為議論文 （ 2）破題析題：什么是“不求甚解”和追本窮源”。 維度 C 探究應(yīng)用 略 。有的同學(xué)怕，視讀書為災(zāi)難，拿起書本，擔(dān)心的是作業(yè)，害怕的是考試，這樣的讀法，完全處于被動狀態(tài)，思維沒有活躍起來，又有什么樂趣可言？ 讀書之樂與懶于思考、害怕思考的人無緣。所謂未小處且放過，與不求甚解的提法很相似。
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