7學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)講話材料(專業(yè)版)
【正文】 有的教師不能深刻的領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念，在貫徹落實(shí)上存在著追求形式，致使形似神離。在這方面我做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心教師不夠，深入教師不夠，心系教師、服務(wù)教師的思想意識(shí)較弱。常常是“走過(guò)場(chǎng)”，敷衍了事，平時(shí)雖然也按學(xué)校的要求做一些政治學(xué)習(xí)筆記，但在思想認(rèn)識(shí)上，完全停留在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)上，談不上邊學(xué)習(xí)邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 六是作為學(xué)校黨支部的組織委員，不能積極主動(dòng)協(xié)助書(shū)記做一些黨建工作，尤其是培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是組織委員的工作職責(zé)，我在這方面幾乎沒(méi)做工作。 一是學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理工作存在一些明顯的問(wèn)題，如個(gè)別教師備課敷衍。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)發(fā)言材料 今年是取得輝煌成績(jī)的一年。 工作思路不寬，工作力度減弱 作為副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)、教科研工作，在具體工作中缺乏開(kāi)放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，致使工作思
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