7學(xué)校后勤管理中的幾點思考(專業(yè)版)
【正文】 根據(jù)不同的管理對象和具體的管理環(huán)境，靈活取舍與變通，以提高管理效能，實現(xiàn)管理目標(biāo)。如做好教師宿舍的水電維修，為教師排憂解難，辦好教工食堂，為在校搭伙的教師提供特色服務(wù)，給老年體弱教師送福利等，往往事情雖小，心理效應(yīng)卻很大，可以使教師親身感受到黨的溫暖，組織的關(guān)懷，增強(qiáng)他們從事教書育人工作的信心和干勁。在這期間，耳聞目睹了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展，本人也隨著發(fā)展浪潮，對學(xué)校后勤管理工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識。再如體育，后勤工作做好了，就可以提供良好的體育場地、設(shè)備、器材，并保證學(xué)生良好的伙食營養(yǎng)以及醫(yī)療保健等重要條件。 效益性原則效益性原則是指學(xué)校管理工作要在正確的思想和目標(biāo)指引下，合理利用人力、物力、財力等資源，使有限的資源充分發(fā)揮作用，高質(zhì)量、高效率地實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成學(xué)校教育的任務(wù)，取得高效益。它具有權(quán)威性，能起到令行禁止的作用，是維持整個學(xué)?；顒?，規(guī)劃、指導(dǎo)和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動必不可少的手段。學(xué)校管理的內(nèi)容很多，各種機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé)，其中教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。 學(xué)校后勤工作不僅有育人功能，
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