7學校發(fā)揮作用經驗材料(專業(yè)版)
【正文】 社區(qū)學校要提高教學質量，吸引學員來學習，就必須運用現代化的遠程教育手段，讓高科技方便更多的人就近學習。社區(qū)學校作為基層的教育單位，要勇敢地擔起責任，幫助就業(yè)者增強心理承受能力，加強職業(yè)技能培訓，使他們適應新的崗位需要。慰問交警、慰問軍烈屬、紅色之旅——緬懷革命先烈、考察河的變化、連體驗軍營生活、敬老院表演節(jié)目、聽法院庭長講法制教育一系列活動讓孩子親近了自然，了解了社會，學會了關愛，增長了才干，激發(fā)出他們熱愛生活的良好個性。從青少年到老年人，從就業(yè)人群的職業(yè)教育到市民科學文化活動，各類教育需求十分旺盛，我們社區(qū)學校有責任為居民服務，根據不同人群的特點，滿足他們教育需求。 大眾性、公益性、針對性的社區(qū)學校是居民實現終身教育的重要途徑 社區(qū)學校指街道辦事處或鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）人民政府利用本社區(qū)內各類教育、文化、科研、體育等資源，聯合社會各種辦學力量建立的面向社區(qū)全體公民的從事非營利性社區(qū)教育活動的機構。 ，融入社會的樂園 早在____年就進入老年社會，隨著我國計劃生育政策的效應體現，城市老齡化現象越來越明顯。社區(qū)學校可以與街道社會保障科合作，摸清本地塊下崗人員的基本情況（文化和技能），同時了解市場需求、就業(yè)信息，與職業(yè)培訓學校、職業(yè)介紹所聯手為下崗人員和外來人口提供就近培訓和上崗求職一條龍服務，使他們順利走上就業(yè)之路。遠程教育能充分地體現社區(qū)化的特點，它是通過電信網絡和計算機技術，將學校設到任何一個人群集聚的地方，滿足人的學習需要，是一種實用、自主、新穎、快捷的學習途徑。 由于受師資、資金等條件的限制，社區(qū)學校不可能也沒有必要與其他教育機構競爭。 、外來人口、再就業(yè)人群充電學習和重返崗位的課堂 隨著我國經濟改革的深入、產業(yè)結構的調整和城市化進程的加快，越來越多的職工需要培訓，下崗人員需要轉移工作崗位，再加上外來人口不斷涌入勞動力市場，全社會面臨嚴重的就業(yè)壓力。除此之外，學校還帶領學生走出校門，進行社會實踐。雖然小區(qū)交通便捷、購物和就醫(yī)方便，但由于老式公房較多，
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