7學(xué)習(xí)中華人民共和國教育法心得體會(專業(yè)版)
【正文】 總之，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。愛是打開心扉的鑰匙。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效。他們應(yīng)是最能以身作則的人。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬
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