【摘要】魯教版8年級(jí)(下)如何從我做起,關(guān)愛(ài)大自然?1尊重生命,保護(hù)生物的多樣性蚯蚓1、蚯蚓經(jīng)常在地下鉆洞,把土壤翻得疏松,使水分和肥料易于進(jìn)入而提高土壤的肥力,有利于植物的生長(zhǎng)。2、蚯蚓是分解者,對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),它可以分解掉人類(lèi)生產(chǎn)的有機(jī)垃圾,使其變成無(wú)機(jī)物,供植物等利用。3、由于蚯蚓的掘地性和雜食性,
2025-11-10 01:21
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家根本制度、國(guó)家根本任務(wù)、國(guó)家生活中其他根本問(wèn)題。工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度。沿著中國(guó)特色社會(huì)主義的道路,集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。:“一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程,一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程,憲法就是一個(gè)總章程,是國(guó)家的根本大法?!?/span>
【摘要】1823年,在英格蘭一所大學(xué)的一場(chǎng)足球比賽中,一位隊(duì)員突然做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng):他跳起來(lái)用手接住隊(duì)友的傳球,直奔對(duì)方球門(mén),把球扔了進(jìn)去。雙方對(duì)這個(gè)進(jìn)球是否有效爭(zhēng)執(zhí)不下,因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有規(guī)則可依。后來(lái),為了防止出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題,英國(guó)足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動(dòng)”的足球比賽規(guī)則,并成為全世界通用的規(guī)則,一直延續(xù)至今。
2025-11-19 02:39
【摘要】心聲黃蓓佳?當(dāng)代女作家,生于1955年,江蘇如皋人,1973年中學(xué)畢業(yè),后發(fā)表處女作《補(bǔ)考》。1977年考入北京大學(xué)中文系,1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門(mén)工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家,現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員。寫(xiě)小說(shuō),也寫(xiě)散文。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《夜夜狂歡》,中篇小說(shuō)《唱給媽媽的歌》,短篇小說(shuō)《在水邊
2025-11-29 12:00
【摘要】第二課哭泣的自然?教學(xué)目標(biāo):?1、了解資源枯竭的主要表現(xiàn);?2、了解環(huán)境破壞的主要表現(xiàn);?3、通過(guò)了解我國(guó)資源現(xiàn)狀,找到主要枯竭的原因,提高節(jié)約資源的意識(shí),做到尊重大自然,促進(jìn)人與自然和諧相處?;顒?dòng)(一)?閱讀教材P7至P13,思考下列問(wèn)題:?1、資源枯竭主要表現(xiàn)
2025-11-21 07:12
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作使用規(guī)范說(shuō)明課標(biāo)原文,能正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)與合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。課標(biāo)解讀:課標(biāo)解讀:1、知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是生活中必然的現(xiàn)象;了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性;理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系2、正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和善于合作的能力。
2025-11-19 02:38