【摘要】用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：第6頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握計(jì)算器的使用方法。2、會(huì)用鄰近的整千、整百、整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算，逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。3、能利用計(jì)算器探究計(jì)算規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：估算的方法教學(xué)過程：一、揭示課題板書：計(jì)算。我們學(xué)過哪些計(jì)算方法？(口算、筆算、估算、用計(jì)算器計(jì)算)今天這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)
2025-11-29 15:15
【摘要】梯形的認(rèn)識(shí)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)梯形只有一組對(duì)邊平行。平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行而且相等。上底下底腰腰高上底下底腰腰高上底下底高腰上底下底腰腰高腰腰兩腰相等的梯形是等腰梯形
2025-11-20 12:52
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1、讓學(xué)生經(jīng)歷化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會(huì)化簡(jiǎn)這樣的式子。2、讓學(xué)生在用形如“ax±bx”的式子表達(dá)一些數(shù)量關(guān)系并化簡(jiǎn)的過程中，加深對(duì)這些數(shù)量關(guān)系的理解，提高抽象思維的水平。3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)、交流，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際問題的密切聯(lián)系，感受
2025-11-20 12:53
【摘要】下面這兩幅圖分別是誰(shuí)看到的？小藥箱從正面看從側(cè)面看從上面看這里所說的正面、左面和上面，都是相對(duì)于觀察者而言的。從不同的方位觀察同一個(gè)物體所看到的物體的形狀、大小可能是不一樣的。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！竟旁?shī)欣賞
2025-11-20 04:08
【摘要】用計(jì)算器探索規(guī)律人教課標(biāo)版第七冊(cè)94×86÷47(394+5477)÷578450÷25-2496396÷(520-438)5871÷57338-249：2、用計(jì)算器計(jì)算下列各題。9999×1=9999×2=9999
2025-05-01 18:01
【摘要】——北師大版教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)1、下面各數(shù)中的哪些“0”可以去掉，并且數(shù)的大小不變？1002、昨天，淘氣用115元買了5副羽毛球拍；小紅用96元買了4副羽毛球拍，誰(shuí)買的便宜？哪個(gè)商店的牛奶便宜？÷5=÷6=元
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