【正文】 二、教育 戰(zhàn)略思想：科教興國 普及九年義務(wù)教育、發(fā)展高等教育 普九： 1986 年《中華人民共和國義務(wù)教育法》； 發(fā)展高 等教育： 1977 年底恢復(fù)高考。誕生后面臨著抗美援朝戰(zhàn)爭的考驗。 意義：推動城鎮(zhèn)發(fā)展；促進國家工業(yè)化進程；消化大量剩余勞動力；體現(xiàn)農(nóng)民創(chuàng)造精神。 ；體現(xiàn)民主和社會主義原則；反映人民群眾的愿望。 二、開國大典（新中國成立的標(biāo)志） （一）中央政府第一次會議 接受《共同綱領(lǐng)》為施政方針； 任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為解放軍總司令。 土改順利進行的原因：新中國的建立 —— 政權(quán)保障；《中華人民共和國土地改革法》的制度 —— 法律保障；舊解放區(qū)的土改經(jīng)驗；得到人民擁護 ；土改制度最大限度孤立了地主。 四、評價 性質(zhì)： “文化大革命 ”是一場由領(lǐng) 導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災(zāi)難的內(nèi)亂。 原則：地位平 等、自愿、公平、等價有償、誠實信用 1979年頒布 《 中華人民共和 刑法》 1997年修改，基本原則：罰刑法定、法律面前人人平等、罪刑相當(dāng) 二、社會主義民主的推進 人民代表大會制度 —— 人民當(dāng)家作主 政治協(xié)商制度 —— “長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針 愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線 —— 最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線、社會主義民主最廣泛的社會基礎(chǔ) 政治體制改革 —— 目標(biāo)：建設(shè)有中國特色社會主義民主政治 重點：改變權(quán)力過分集中、政企分開、廢除領(lǐng)導(dǎo)干部終身制 第 14課 有中國特色社 會主義道路 本質(zhì)：解放、發(fā)展生產(chǎn)力 十二大（ 1982）提出理論：建設(shè)有中國特色社會主義道路 十三大（ 1983）提出的初級階段理論、初級階段總路線，和三步走戰(zhàn)略；一個中心（經(jīng)濟建設(shè)），兩個基本點（四項基本原則、改革開放），三個目標(biāo)（民主、富強、文明的社會主義現(xiàn)代化強國） 十四大（ 1992）突破：明確市場經(jīng)濟體制改革目標(biāo)；建立社會主義市場經(jīng)濟體制 十五大（ 1997）確立鄧小平理論為指導(dǎo)思想，形成了江澤民為核心的第三代集體 成就：上海寶山鋼鐵總廠、山西安太堡露天煤礦、京九鐵路、三峽工程 第 15 課 民族團結(jié)的加強 民族政策：民族平等、民族團結(jié)、共同繁榮 民族區(qū)域自治制度 —— 我國一項基本國策 民主改革、社會主義改革 國家從財力、物力、人力等各方面支援 各民族共同繁榮 西部大開發(fā) 第 16 課 祖國統(tǒng)一 大業(yè) 的 推進 一、解決港澳問題 一國兩制（ 198 鄧小平）： 一國兩制含義：在一個中國的前提下，我們國家的主體部分堅持社會主義，香港、澳門和臺灣是中國不可分割的一部分，作為特別行政區(qū)仍然保持資本主義制度。原因：帝國主義的破壞和社會制度、意識形態(tài)的 分歧。 。 意義：解決國與國之間關(guān)系的基