【正文】 主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學(xué)們議論，各抒己見。？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？把小朋友的錯誤糾正過來。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?對于人失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？ 請同學(xué)談?wù)勀愕目捶??（三）小結(jié)發(fā)生溺水事故的39。不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。教學(xué)內(nèi)容：防溺水安全、行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全 教學(xué)過程：一、交通安全教育（一） 列舉交通安全事故交通安全自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。學(xué)生介紹禮貌乘車方面的資料。二、教學(xué)過程（一）數(shù)說交通工具，了解相關(guān)特點了解我們乘坐哪些交通工具？舉例說說這些交通工具的特點和優(yōu)勢認識其它特殊的交通工具（獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系？（可閱讀課本“知識窗中的資料”）了解交通工具的演變（二）今昔行程比較，感受交通發(fā)展計算時間，感受發(fā)展假如杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門的年代，若步行每小時走5公里，不研究其他因素，從杭州到北京需多少時間？如果有了自行車，自行車每小時行15公里，從杭州到北京需多少時間？如果汽車每小時行80公里、火車每小時行100公里，那從杭州到北京分別需要多少時間？此刻開通了空中航線，飛機每小時至少行500公里，從杭州到北京只需多少時間？從交通工具的發(fā)展變化及剛才的計算結(jié)果中，你有什么感受？（三）了解交通網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)愛國熱情了解交通網(wǎng)絡(luò)師：交通工具的演變引發(fā)了交通的飛躍發(fā)展，我們整個中國的交通都發(fā)生了日新月異的變化，無論是陸路、水路、航空都有了巨變，我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本構(gòu)成。師生齊唱歌曲《大中國》（課件同步放歌曲）暑假交通安全教育教案最新2活動目的：明白各種交通信號、標志和標線的作用，明白有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。）交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。直接經(jīng)濟損失 731 萬。在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。組織學(xué)生排演小品。，預(yù)防踩踏事件發(fā)生。選好及訓(xùn)練班會主持。安全教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學(xué)生每一天空上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較復(fù)雜，個性是我們學(xué)校周圍的交通狀況更是復(fù)雜。目前，1名失蹤人員已被發(fā)現(xiàn)并死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數(shù)上升至14