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幼兒園的快樂中秋活動方案(優(yōu)秀8篇)(專業(yè)版)

2025-09-30 10:52上一頁面

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【正文】 五、家園聯(lián)系欄家長園地是家園溝通的重要園地,家長園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩意,能吸引家長眼球,要讓欄目“活”起來,真正體現(xiàn)家園之間互動。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,接受中華文化和美德的教育。在主題教學(xué)活動中,通過創(chuàng)設(shè)主題墻,讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。),創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。月姑娘在天上,圓又圓亮又亮, 花姑娘在樹上,又美麗又清香。幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。區(qū)域活動:繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果?;顒樱河變骸⒔處?、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。整間教室都要遮光知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀?;顒幽繕耍鹤尯⒆佑美L畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。(四)制作月餅中秋節(jié)吃什么?老師示范做月餅。幼兒動手做月餅。又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。活動過程:形式不限,畫風(fēng)不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。注意:在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。 活動過程::“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。小白兔白又白,你從月宮走下來。活動流程:一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān),我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》知道了中秋節(jié)的來歷,現(xiàn)在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關(guān)的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选肺?、親子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。,學(xué)念詩歌。(1)交流秧歌舞的動作。在創(chuàng)設(shè)前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀察幼兒的興趣點和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持?!處煘橛變簻蕚湟环L卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。為讓家長全面地了解班級活動,設(shè)立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學(xué)計劃,讓家長了解本主題內(nèi)容。:投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力四、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所,它同樣肩負教育功能的職責(zé)。幼兒與家長共同制作手抄報,體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo)。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具 游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。月亮也吃得哈哈笑, 今晚的光兒分外明八月十五月亮圓,月亮圓圓像銀盤, 紅木桌子金閃閃,西瓜月餅供上天, 海棠果,紅棗鮮,當(dāng)中擺個大鴨梨, 紅白石榴兩邊站,手捧甜球把月拜,拜的月亮爺爺心歡喜,銀輝朗朗撒滿地, 保咱天下都平安。在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。,懸掛月亮變化圖。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。(事先發(fā)放記錄單)。第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?,共勞動時間:16:4017:15準備:各種水果與食品、水果刀、盤子目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。燈泡,氣球(大、小各一個)。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。她來取衣裳,衣裳
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