年度培訓計劃通知(專業(yè)版)
【正文】 部門經(jīng)理要親自督導部門的培訓工作，并親授有關課程。 培訓對象、主要項目和培訓安排 專業(yè)技能培訓：a)安排部分新任職的中層管理人員參加相關專業(yè)知識培訓并取得相關培訓資格證。2)為了加強教師對環(huán)境的重視，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術性的環(huán)境?”的專題活動，通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等形式，促進教師間的相互學習和交流，提高教師的創(chuàng)新意識。2)對幼兒的觀察、評價能力。聘請廠外專業(yè)技術人員，針對某一專項內(nèi)容，到廠進行授課。熟悉安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度。能正確進行操作和分析運行狀況。短期脫產(chǎn)培訓。雖然上學期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”，是我們分析上學期主題活動開展情況所確立的論題。b)安排部分主管、領班等基層管理人員參加本崗位技術知識培訓。品質(zhì)管理部依據(jù)計劃對部門培訓活動進行督導、檢查及考核。 服務人員的培訓，由各部門根據(jù)公司總的培訓計劃及部門年度培訓計劃要求，采取講授、示范、小組討論、角色扮演、實際操作、電化教學等多種形式進行，力求實效。不定期安排管理人員外出培訓學習，提高管理人員自身修養(yǎng)和管理水平。我們將在業(yè)務學習時間專門設立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構、理念、理論基礎進行系統(tǒng)的鞏固，促進教師在平時提高對園本課程相關內(nèi)容的學習和研究。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務學習時間內(nèi)安排交流。專題講座。熟悉操作和事故處理。能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障。根據(jù)需要，有計劃、有目的地將專業(yè)技術人員外送進行短期脫產(chǎn)學習，做好特種作業(yè)人員的取證、復證工作，確保特種作業(yè)人員持證上崗。我們將就上學期《幼兒個人檔案》進行實例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比，使教師這方面能力獲得提升。主題探究活動是我們教學的主要形式之一，怎樣在活動
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