幼兒園教師四年個人發(fā)展規(guī)劃(專業(yè)版)
【正文】 第二學(xué)年：在第一學(xué)年的基礎(chǔ)上： 繼續(xù)提升自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師自身素質(zhì)的要求，也是幼兒教育的責(zé)任，因此我一直都注重做好教師正能量的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人習(xí)慣。在整合觀念的指導(dǎo)下,依據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平,和幼兒最近關(guān)注的熱點,以主題的形式展開活動,、學(xué)習(xí)、游戲、合諧的發(fā)展?！ ∷?、目標(biāo)達成 通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。使自己早日成為一名優(yōu)秀 班主任。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我20xx年踏上工作崗位?！ √岣呓逃寄堋 ∫幻麅?yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中?！ 《嘞蛴袑ｉL的教師學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)活動過程的反思 隨著新課程改革的不斷推進，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。揚已之長，虛心學(xué)習(xí)，及時地總結(jié)自己在工作中遇到的各類問題的處理方法?！ ≌J真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把 班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才 能體驗到成功的快樂?！ 〕蔀橐粋€“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育 資源的能力,設(shè)計能力,科研能力?！ ∽鋈魏喂ぷ鞫紤?yīng)有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊?！ 〕蔀橐粋€有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。我應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流 教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。過去的一年里，本人除了不遲到、不早退、認真
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