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正文內(nèi)容

高中生三國(guó)演義的讀書(shū)心得5篇范文(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 由此可看出關(guān)羽不是一個(gè)忘恩負(fù)義的人。龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認(rèn)為都不如孔明。比如:在西城,孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。關(guān)羽的勇,驚世駭俗?!度龂?guó)演義》是一本家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的古典名著。它以東漢末年為時(shí)代背景,當(dāng)時(shí)官宦弄權(quán),天下大亂,群雄并起。羅貫中也是同意朱熹的觀點(diǎn)的。人人都說(shuō)《三國(guó)演義》是七分史實(shí),三分虛構(gòu),的確是這樣。我們沒(méi)有理由不讓別人和自己不犯錯(cuò)誤,不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé),也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H,更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。高中生三國(guó)演義的讀書(shū)心得篇2在今年暑假的時(shí)候,我在家讀了一本中國(guó)古典名著——《三國(guó)演義》。但是虛構(gòu),使用藝術(shù)的手法進(jìn)行虛構(gòu),而不是隨便那段史實(shí)就可以拿來(lái)虛構(gòu)的。所以他神化的人物大多是忠于漢室的。而后以魏、蜀、吳三國(guó)為主。該書(shū)將天下奇才諸葛亮,一梟雄曹操,勇者張飛 、許褚,庸主獻(xiàn)帝、劉禪等人物,描寫(xiě)得淋漓盡致,無(wú)不各極其態(tài)?!扒Ю镒邌悟T,過(guò)五關(guān),斬六將”聞名遐邇。此種例子舉不勝數(shù)。吳,一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū),精通布陣。讀到這里,我不禁 想到了自己。記得曹操在赤壁之戰(zhàn)后大敗而歸,被吳國(guó)的軍隊(duì)逼進(jìn)了華容道,眼看就要被擒,這時(shí)候,正把守華容道的關(guān)羽因?yàn)槟钤诓懿倥f日曾有恩于自己,所以放了他走,結(jié)果差點(diǎn)被斬首。還有像鳳雛。故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的,但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。當(dāng)初若不是如此,可能就不會(huì)有后來(lái)的晉朝了。久遠(yuǎn)的中國(guó),慷慨激昂,人才輩出的大時(shí)代,義蓋云天的劉備,耍弄權(quán)術(shù)的曹操,預(yù)謀天機(jī)的諸葛亮,還有大嘆時(shí)不我予的周瑜……即使千百年后的今天,依然令人悠然神往。高中生三國(guó)演義的讀書(shū)心得篇4身為四大名著的《三國(guó)演義》正可謂是一部經(jīng)典之作。自朱熹之后,君王、大臣、百姓也開(kāi)始接受朱熹的觀點(diǎn),原因就是這種觀點(diǎn)是符合儒家思想,并能被統(tǒng)治階級(jí)所接受的。一、真實(shí)與虛構(gòu)演義與正史的最大區(qū)別就是,演義不是全部真實(shí)的,演義是小說(shuō)。可見(jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。讀完后,我不禁熱血沸騰,我想:《三國(guó)演義》真是一本好書(shū)。比如,關(guān)公溫酒斬華雄,史書(shū)上并沒(méi)有寫(xiě)這件事。這其中,作者又把諸葛亮寫(xiě)成了智的化身,把關(guān)羽寫(xiě)成了忠義的化身。曹操挾天子以令諸侯;占據(jù)天時(shí),孫權(quán)憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn),占據(jù)地利;劉備仁德廣布,占據(jù)人和。而給我印象最深的是“美髯公”關(guān)羽,他的忠、義、勇、氣,很令我感動(dòng)。關(guān)羽為見(jiàn)劉備,保護(hù)著劉備的兩位夫人,一路拼殺,所到之處,無(wú)人可敵,無(wú)人可擋;“單
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