20xx少年王冕(2)(專業(yè)版)
【正文】 一 。2人 /次 . 4,學習 34自然段 文章中還有哪些地方可以感受到王冕很孝敬母親指名說 .明確 :母親疼愛 ,關心兒子 。一 。一 。一 。 1 少年王冕 教學目標 : 1,正確 ,流利 ,有感情地朗讀課文 ,背誦課文第五自然段 . 2,學會本課 5個生字 ,兩條綠線內的 4個字只識不寫 .理解由生字組成的詞語 . 3,理解課文內容 .感受王冕勤奮刻苦的好學精神 ,以及孝敬母親的美好品德 . 教學重難點 : 1,理解王冕人物形象 .體會文本語言準確 ,生動 ,形象的特點 . 2,學習人物刻畫和景物的描寫方法 . 教學準備 :多媒體 教學時間 。一 。一 。一 。一 。一 。2,理解課文內容 ,感受王冕刻苦勤奮的好學精神 ,以及孝敬母親的美好品質 3,學習人物刻畫和景物描寫的方法 一 ,復習導入 1,板書課題 ,今天我們繼續(xù)學習 24課 ,齊讀課題 2,通過上節(jié)課的學習 ,你了解了王冕的哪些事情 (相機板書 :孝敬母親 ,勤奮讀書 ,刻苦學畫 ) 4 3,這節(jié)課讓我們再次走進課文 ,走進人物的內心世界 ,細細品讀文字 ,感受人物的獨特魅力 二 ,品讀課文 (一 )自學課文 ,要求 : 請大家快速的瀏覽課文 ,用 。王冕孝敬母親 . 三 ,指導生字的書寫 四 ,小結及布置作業(yè) . 第二課時 教學目標 :1,正確 ,流利 ,有感情的朗讀課文 。劃出王冕孝敬母親的 句子 ,用劃出他勤奮讀書的句子 ,用劃出他刻苦學畫的句子 ,可以在感受深的地方圈圈劃劃 ,也可以寫寫批注 (二 )全班交流 1,你找到哪些句子描寫了王冕孝敬母親 ,教師相機指導朗讀 ,感悟 (1)王冕說 :娘 ,我在學堂里也悶得慌 ,不如幫人家放牛 ,心里倒快活些 .這樣可以貼補些家用 ,還能帶幾本書去讀呢 .(出示 ) A,你讀的聽起來很輕松 ,讀好哪幾個詞就能讀出這份輕松 (悶得慌 ,快活些 ) B,再請一位同學大聲的 ,輕松的讀讀 ,其他同學
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