20xx小學(xué)語文五年級教案——望月教學(xué)設(shè)計之二(專業(yè)版)
【正文】 12 ⑷我怎么聽著聽著想睡覺呀？請合唱隊員解釋一下。］ 10 ⒊從同學(xué)們情不自禁的贊嘆聲中，老師體會到同學(xué)們被美麗的月景迷住了，誰來描述一下自己所看到的畫面？ ⒋千百年來有多少文人墨客，為月亮所傾倒，被月景陶醉，留下了許多膾炙人口的美麗詩篇，老師有一首最喜歡的寫月的詞，同學(xué)們想不想聽聽呢？ ⒌誰來把你最喜歡的寫月詩讀給大家聽聽呢？ ⒍看來同學(xué)們積累了很多寫月的古詩，接下來我們來做個游戲好嗎？ 二、游戲輔助，加深理解。 圈出你認(rèn)為應(yīng)重讀的詞，讀，品味。 教師口述，引入情境，詩句是美妙的，月光是美妙的，這兩種美妙的東西一起滋潤著 我們的心田，使我們天比舒暢，美麗而幽靜，空曠而遼遠(yuǎn)的氣氛中。2〕深夜 ,我在甲板上欣賞月下的江景 第二段〔 3mdash。 [教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動 ]：賽詩會 [主要板書方案 ]： 2 16望月 月下江景 美麗如畫 比背詩句 聰明好學(xué) 想象月亮 愛夢想 獨(dú)坐甲板 展開夢想 [作業(yè)設(shè)計、安排 ] 課內(nèi)：抄詞、寫近義詞、背誦課文、練習(xí)冊局部作業(yè) 課外：背課文、賽詩會 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利地朗讀課文。 學(xué)會本課 9個生字，兩條綠線內(nèi)的 2個字只識不寫。13〕小外甥和我比賽背誦寫月亮的詩句。 出示句子：詩，和月光一起，沐浴著我們，讓我們清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。 學(xué)生交流感受。 ⒈第一個活動：看題目，背古詩。 ⑸小結(jié)：怪不得聽著聽著，我好似回到了兒時，躺在搖籃里沉沉睡覺，原來月亮確能引發(fā)人無盡的遐想。 ⑶請同學(xué)們說說聽完后的感覺。 ［通過觀看幾幅美麗的月景圖，把學(xué)生帶進(jìn)了如詩如畫的月夜，這樣的情感創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒了學(xué)生的求知渴望。 他繪聲給色地說著，仿佛在講一個現(xiàn)成地童話故事。 指導(dǎo)讀詩、背詩。 晶瑩：光亮而透明 隱隱約約：看起來不很清 存疑：
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