20xx小學五年級語文第九冊第二單元挑山工教案(專業(yè)版)
【正文】 要求突出重音，注意語速，語氣。鼓勵學生感悟語言文字，體會思想感情，發(fā)表個性化見解。②用多媒體展示合作學習問題：ａ．你認為山民走得很慢，反而常常跑在我們前頭的原因是什么ｂ．我為什么會愉快地〔心悅〕接受挑山工的說法我真心實意地佩服〔誠服〕挑山工的什么精神〔突出心悅誠服理解〕ｃ．挑山工的話對我們有什么啟示我最需要的是什么③合作學習要求：組長要合理分工，并在自讀自思的根底上展開議論、爭辯，形成升華性結(jié)論。鼓勵學生說有創(chuàng)意的話，有哲理的話，也可寫贊美挑山工精神的話，以表白自己敬佩的情懷〔讓學生先寫后說，多元化表白情懷〕。 二、質(zhì)疑問難 １．學生自由讀課文，畫出含義深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方； ２．以開放的理念鼓勵學生大膽質(zhì)疑〔至少１０人〕。教師要走進學生，巡查指導，
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