【正文】 今天的中國(guó)，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有人民民 主專(zhuān) 政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是維護(hù)世界和平的重要力量，已被舉世公認(rèn)。在一些教師當(dāng)中，存在著對(duì)反分 裂斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題，存在著對(duì)分離傾向、宗教政治化及敵對(duì)勢(shì)力的滲透、分 裂、顛覆、破壞活動(dòng)情況估計(jì)不足的問(wèn)題，存在著在工作中只講經(jīng)濟(jì)、只講業(yè)務(wù)、不講政治的問(wèn)題，存在著對(duì)分 裂暴 力恐怖活動(dòng)武的一手硬而對(duì)相對(duì)隱蔽的意識(shí)形態(tài)領(lǐng) 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 域斗爭(zhēng)中文的一手軟的問(wèn)題。 烏魯木齊職業(yè)大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)生阿麗亞阿不都艾尼說(shuō)，一系列暴恐案件的發(fā)生，讓我們更清醒、更深刻地認(rèn)清了三股勢(shì)力的反動(dòng)本質(zhì)。高校還應(yīng)加強(qiáng)與校外主管部門(mén)的縱向聯(lián)系，形成縱橫交錯(cuò)的聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大控制面，建立有效地防控體系 . 防范和抵御宗教滲透對(duì)大學(xué)生的影響，首先要進(jìn)一步加，強(qiáng)高校黨政干部的政治素質(zhì)，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾普及及加快建立健全有關(guān)宗教的法律、法規(guī)和條例，依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理，有力抵制社會(huì)上各種錯(cuò)誤思潮的影響。如：境內(nèi)外敵，對(duì)勢(shì)力從沒(méi)有放棄利用宗教向?qū)W校進(jìn)行滲透，以達(dá)到其與我們爭(zhēng)奪意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陣地，爭(zhēng)奪青少年，并妄圖奪取國(guó)家政權(quán)的目的。 關(guān)鍵字：宗教滲透 。高校缺乏處理宗教事務(wù)的具體規(guī)章制度，也很少制定落實(shí)，很多只是被動(dòng)處理大學(xué)生組織參加的非法宗教活動(dòng)。 喀什師范學(xué)院宣傳部副部長(zhǎng)寧立慶說(shuō)，近期學(xué)校將開(kāi)展一系 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 列維護(hù)校園穩(wěn)定抵制宗教極端思想向校園滲透的宣講活動(dòng)，把自治區(qū)伊斯蘭教界舉行的座談會(huì)內(nèi)容與宣講內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生更加自覺(jué)地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。 意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分 裂斗爭(zhēng)再教育是長(zhǎng)期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)免疫力。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是反分 裂斗爭(zhēng)的重要領(lǐng)域。 作為一名跨世紀(jì)的中國(guó)人，更應(yīng)該立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度明確、堅(jiān)決反對(duì)民族分 裂，從思想上筑起反分 裂的鋼鐵長(zhǎng)城，積極為建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和 諧的民族關(guān)系而貢獻(xiàn)自己的力量。我們要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，緊密聯(lián)系反分 裂斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人， 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕。這就要求我們時(shí)刻保持高 度警惕，時(shí)刻注意反分 裂分子在意形態(tài)方面的滲透。要積極構(gòu)建防范機(jī)制，制訂可行對(duì)策并采取有效措施，確保高校和社會(huì)的穩(wěn)定，努力為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)出更多的合格建設(shè)者和可靠接班人。 （二）學(xué)校教育的缺失 學(xué)校教育是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要途徑，但高校的思想政治教育客觀存在著針對(duì)性不強(qiáng)，教育內(nèi)容脫離學(xué)生的思想實(shí)際與需要等問(wèn)題，表現(xiàn)出顯性教育多于隱性教育，剛性教育多于柔性教育，理想信念教育