練習2(2)(專業(yè)版)
【正文】 一般你會怎么做 呢？ 談話：我們先來表演一個小節(jié)目。 默讀成語，思考：根據自己的生活體驗，你知道哪些成語的意思？ 嘗試背誦成語。 幫助學生積累成語和古文名句，豐富學生的語言。 四、小結，布置作業(yè) 小結：本節(jié)課你有什么收獲？ 布 置作業(yè)： ①預習成語。 第三課時 教學內容：口語交際 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，練習表演。哎，你后面的人是誰呀？ 師：請同學評議一下，這位同學表演得怎么樣？ 師：想聽聽媽媽的想法嗎？（教師介紹自己的感受，引導學生認識到：介紹自己的好朋友，應該是要博得父母的好感，所以，應該多介紹她的優(yōu)點，表達自己的好感，語言可以有一些感染力。 交流感受：現在，聽了這些故事，你再讀這兩句詩，你有什么感覺？ 指導朗讀、背誦： 讓我們把我們的這種感情用朗讀來表達，好嗎？ 1提問：你還知道哪些這類的詩句？給我們
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