20xx幼兒園小班社會領域教學方案【5篇】(專業(yè)版)
【正文】 二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。五、延伸活動請家長配合，在家里來客人時，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。幼兒園小班社會領域教學方案2活動目標：學習與他人分享食物、玩具、圖書等?！薄鞍Α毙軏寢寚@了一口氣。適應啊適應。傳統(tǒng)教學觀念下的幼兒園對社會領域教育的重視程度不夠，主要是進行常規(guī)的教學活動，忽略了幼兒的主體作用。常規(guī)、秩序還是沒有控制好，未掌握處理事情的技巧。小熊去找小豬，一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機會嘗試沖飲料過程的卻很少。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗及有嘗試沖其他品種飲料的機會。提問：——為何要告訴小松鼠：樹上的雪融化了?(引導幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)——小熊給你留下什么印象?——小熊醒來后，發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?——它想到要做什么?為什么?師小結：樹上的雪融化是小松鼠最關心的事，小熊及時告訴，真熱心。由樹洞中的熊引入：“現(xiàn)在是春天了，讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。而白開水比飲料有營養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開水，盡量少喝飲料。幼兒園小班社會領域教學方案3一、設計思路：生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊涵著豐富的知識和教育功能。這一回，小熊再也不感到孤獨了。媽媽問他：“小熊，你為什么不笑呀?”小熊說：“我是最漂亮的小熊，應該別人對我笑，我才不去對別人笑呢。還是不夠放得開，還是緊張，無法將自己完全融入進去。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班社會領域教學方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。例如：課中小朋友們和小兔子握手，要強調(diào)有秩序的、一個個排隊上去握手，可是在我說出“那，接下來請小朋友們和小兔兔握手”，小朋友們蠢蠢欲動的時候，我就亂了神，反應不過來，不知道要
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