【正文】 原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。 有人愛的時(shí)候，喧囂。 生命被書寫成潦草和工整兩個(gè)版本。但是，只要我們換一個(gè)角度去思考，想一想 “ 我所有的 ” ，就會發(fā)現(xiàn)自己比許多人都要幸福；原本自己覺得很難做到的事情，一下子也變得容易了。當(dāng)別人問她怎樣看待自己時(shí)，她說： “ 我只看我所有的，不看我所沒有的。我們可憶、可喜、可氣，可高歌、可扼腕、可捧腹，唯獨(dú)無法讓時(shí)間停住，容我摸摸觸觸。 “ 一花一世界，一沙一天國 ” ，在紀(jì)伯倫的筆下，四季流轉(zhuǎn)，云朵變幻，生命的解答蘊(yùn)藏其中。 ” 噢，我們還有內(nèi)含子，這些未顯現(xiàn)的東西是不是就是給 我們追求給我們希望的動力呢。這個(gè)學(xué)期第二次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績公布了，我從來沒有想過自己會考不到一百分，只得 了該死的 99 分。聽那悲傷的旋律，猜測你的心事。天使 也會那么容易受傷。一個(gè)不懂得欣賞你的男人，沒有資格讓你為他難過悲傷，離開那個(gè)不懂欣賞你的男人，這就 是更華麗的轉(zhuǎn)身，雖然心有不甘，但是痛苦的折磨反而讓自己沒有精力去經(jīng)營你的工作或?qū)W習(xí)。懷念離開的人留在掌心的記憶，等待未來的人給我新奇。我們相愛過的嗎。 其實(shí)我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流。多情而悲傷的句子，是時(shí)光腰身的流年，像水一樣蔓過四季。這樣不是只會讓 自己難受嗎。 第四篇：我只看我所有的讀后感不久前，我讀了《心靈島上的燈塔》這本書。 一年后的今天，幾個(gè)小時(shí)前，決定學(xué)文的我看到接下來轉(zhuǎn)的這篇網(wǎng)文，拼命回憶我所學(xué)的生物知識基礎(chǔ)，費(fèi)力把它看完以后。 西，是我們昨天的歡樂的會議 是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的 ，在一個(gè)演說家和一個(gè)拍賣人之間，幾乎沒有分別 ，沒有人必須考你的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)來生活 ，而顧不得去了解，而只是為著要生活，而忙于自我尋求 ，我必須用行為去釋放它 第三篇：悲傷的分子生物學(xué)讀后感悲傷的分子生物學(xué)讀后感 一年前的今天，我開始了二十四的日子，沒想過文理問題。誰試圖結(jié)束，那只有一條路 —— 一把火燒古，那些悲悲喜喜通通作古，剩下一堆無機(jī)物。為什么一定要想著一些自己無法改變的事實(shí)呢。 我穿過思念齊眉的年代，手指蒼白。有時(shí)會讓人喘不氣來（人有悲磺凹鴿合，月有陰晴園缺）寫的多好礙人這一生也許還沒等我們出生的時(shí)候就 第 11 頁 共 13 頁 決定了我們是怎樣渡過這一人生了吧。你，是我不得善終的命，千回百轉(zhuǎn)的桃花劫。常常分不清楚，到底是物是人非了，還是人是物非了。 當(dāng)更后一個(gè)音符響起，想念被逼畫上休止符，再美好的句子也要寫下句號。可誰懂天使的悲哀類。看世界模糊點(diǎn)好，看的太清楚，傷的越痛苦。更令人討厭的就是班里那個(gè)在別人的傷口上撒鹽的家伙，他只不過比我高 1 分而已，就可以這樣對我 “ 冷