【正文】 原來(lái)和文字沾上邊的孩子從來(lái)都是不快樂(lè)的，他們的快樂(lè)象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來(lái)。 有人愛(ài)的時(shí)候，喧囂。 生命被書寫成潦草和工整兩個(gè)版本。但是，只要我們換一個(gè)角度去思考，想一想 “ 我所有的 ” ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比許多人都要幸福；原本自己覺(jué)得很難做到的事情，一下子也變得容易了。當(dāng)別人問(wèn)她怎樣看待自己時(shí)，她說(shuō)： “ 我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的。我們可憶、可喜、可氣，可高歌、可扼腕、可捧腹，唯獨(dú)無(wú)法讓時(shí)間停住，容我摸摸觸觸。 “ 一花一世界，一沙一天國(guó) ” ，在紀(jì)伯倫的筆下，四季流轉(zhuǎn)，云朵變幻，生命的解答蘊(yùn)藏其中。 ” 噢，我們還有內(nèi)含子，這些未顯現(xiàn)的東西是不是就是給 我們追求給我們希望的動(dòng)力呢。這個(gè)學(xué)期第二次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)公布了，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)考不到一百分，只得 了該死的 99 分。聽(tīng)那悲傷的旋律，猜測(cè)你的心事。天使 也會(huì)那么容易受傷。一個(gè)不懂得欣賞你的男人，沒(méi)有資格讓你為他難過(guò)悲傷，離開那個(gè)不懂欣賞你的男人，這就 是更華麗的轉(zhuǎn)身，雖然心有不甘，但是痛苦的折磨反而讓自己沒(méi)有精力去經(jīng)營(yíng)你的工作或?qū)W習(xí)。懷念離開的人留在掌心的記憶，等待未來(lái)的人給我新奇。我們相愛(ài)過(guò)的嗎。 其實(shí)我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說(shuō)，會(huì)不會(huì)有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會(huì)再讓你難過(guò)，讓你的淚再流。多情而悲傷的句子，是時(shí)光腰身的流年，像水一樣蔓過(guò)四季。這樣不是只會(huì)讓 自己難受嗎。 第四篇：我只看我所有的讀后感不久前，我讀了《心靈島上的燈塔》這本書。 一年后的今天，幾個(gè)小時(shí)前，決定學(xué)文的我看到接下來(lái)轉(zhuǎn)的這篇網(wǎng)文，拼命回憶我所學(xué)的生物知識(shí)基礎(chǔ)，費(fèi)力把它看完以后。 西，是我們昨天的歡樂(lè)的會(huì)議 是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的 ，在一個(gè)演說(shuō)家和一個(gè)拍賣人之間，幾乎沒(méi)有分別 ，沒(méi)有人必須考你的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)來(lái)生活 ，而顧不得去了解，而只是為著要生活，而忙于自我尋求 ，我必須用行為去釋放它 第三篇：悲傷的分子生物學(xué)讀后感悲傷的分子生物學(xué)讀后感 一年前的今天，我開始了二十四的日子，沒(méi)想過(guò)文理問(wèn)題。誰(shuí)試圖結(jié)束，那只有一條路 —— 一把火燒古，那些悲悲喜喜通通作古，剩下一堆無(wú)機(jī)物。為什么一定要想著一些自己無(wú)法改變的事實(shí)呢。 我穿過(guò)思念齊眉的年代，手指蒼白。有時(shí)會(huì)讓人喘不氣來(lái)（人有悲磺凹鴿合，月有陰晴園缺）寫的多好礙人這一生也許還沒(méi)等我們出生的時(shí)候就 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 決定了我們是怎樣渡過(guò)這一人生了吧。你，是我不得善終的命，千回百轉(zhuǎn)的桃花劫。常常分不清楚，到底是物是人非了，還是人是物非了。 當(dāng)更后一個(gè)音符響起，想念被逼畫上休止符，再美好的句子也要寫下句號(hào)?？烧l(shuí)懂天使的悲哀類?？词澜缒：c(diǎn)好，看的太清楚，傷的越痛苦。更令人討厭的就是班里那個(gè)在別人的傷口上撒鹽的家伙，他只不過(guò)比我高 1 分而已，就可以這樣對(duì)我 “ 冷