7徐集明德小學(xué)素質(zhì)教育成果匯報材料(專業(yè)版)
【正文】 四、實施措施 成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實施情況。 （ 2）學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個性、因材施教上來 。教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。要求： 所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生； 各項活動要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實施細(xì)則》。 構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì) 第 5 頁 共 5 頁 教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。 認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè) “ 國情、校情系列講座 ” 。教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來 。 （二）教育目標(biāo) 學(xué)會做人 —— 要求學(xué)生求知先學(xué)做人
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