【正文】 春季校園安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組到各幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)督查，重點(diǎn)落實(shí)幼兒園門(mén)衛(wèi)安全情況：對(duì)門(mén)衛(wèi)制度，二十小時(shí)監(jiān)控視頻、巡邏，非園內(nèi)人員的出入登記等方面做了詳細(xì)的檢查，對(duì)不充足的環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充性指導(dǎo)，要求限期整改落實(shí)，確保幼兒在園的安全。經(jīng)過(guò)認(rèn)真排查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶刀具或棍棒入校園的情況。 春季校園安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組到各幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)督查，重點(diǎn)落實(shí)幼兒園門(mén)衛(wèi)安全情況：對(duì)門(mén)衛(wèi)制度，二十小時(shí)監(jiān)控視頻、巡邏，非園內(nèi)人員的出入登記等方面做了詳細(xì)的檢查，對(duì)不充足的環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充性指導(dǎo)，要求限期整改落實(shí)，確保幼兒在園的安全。經(jīng)過(guò)認(rèn)真排查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶刀具或棍棒入校園的情況。 教師隊(duì)伍管理。 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 學(xué)校春季安全大檢查總結(jié) 篇一：學(xué)校春季開(kāi)學(xué)安全大檢查情況總結(jié) 學(xué)校春季開(kāi)學(xué)安全大檢查情況總結(jié) 為了更好的落實(shí)教育局關(guān)于做好 2024 年春季開(kāi)學(xué)安全大檢查文件精神，確保師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。主要排查教職員工遵紀(jì)守法、職業(yè)道德和維護(hù)學(xué)生權(quán)益等問(wèn)題。 加強(qiáng)學(xué)生公寓安全值班，認(rèn)真落實(shí)了查宿制度，即班主任在 晚自習(xí)后半小時(shí)內(nèi)都要到宿舍內(nèi)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并簽字，然后交由宿舍管理員統(tǒng)一管理。對(duì)園內(nèi)校車(chē)接送問(wèn)題進(jìn)行了排查：現(xiàn)已無(wú)一幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行校車(chē)接送。 加強(qiáng)學(xué)生公寓安全值班，認(rèn)真落實(shí)了查宿制度，即班主任在晚自習(xí)后半小時(shí)內(nèi)都要到宿舍內(nèi)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并簽字，然后交由宿舍管理員統(tǒng)一管理。對(duì)園內(nèi)校車(chē)接送問(wèn)題進(jìn)行了排查：現(xiàn)已無(wú)一幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行校車(chē)接送。對(duì)學(xué)校鍋爐、教學(xué)設(shè)施、消防設(shè)施、圍墻、等部位進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致的排查，做到 “ 橫向到 邊，縱向到底 ” ，不留死角。校長(zhǎng)與各科室，各班主任與學(xué)生家長(zhǎng)之間，層層簽定安全責(zé)任狀，使學(xué)校安全責(zé)任制得到落實(shí)。對(duì)學(xué)校鍋爐、教學(xué)設(shè)施、 消防設(shè)施、圍墻、等部位進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致的排查，做到 “ 橫向到邊，縱向到底 ” ，不留死角。最全 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站校長(zhǎng)與各科室，各班主任與學(xué)生家長(zhǎng)之間，層層簽定安全責(zé)任狀，使學(xué)校安全責(zé)任制得到落實(shí)。學(xué)校的滅火器無(wú)過(guò)期、壓力正常，全部滅火器裝箱并配備齊全。我校于2024 年 2 月 28 日，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了全面、徹底的安全大檢查，排查和消除各類安全隱患。 食品安全檢查。值周領(lǐng)導(dǎo)每晚都要檢查班主任是否按時(shí)查宿，學(xué)生是否按時(shí)就寢，并且每晚都有兩名值 周教師到宿舍內(nèi)協(xié)助宿舍管理員管理學(xué)生按時(shí)就寢。 四、存在的主要問(wèn)題和下步的打算： 我們?cè)谛@安全方面做了如下工作。值周領(lǐng)導(dǎo)每晚都要檢查班主任是否按時(shí)查宿，學(xué)生是否按時(shí)就寢，并且每晚都有兩名值周教師到宿舍內(nèi)協(xié)助宿舍管理