【正文】 今年 7 月我校有 1 位教師獲上海 XX 縣區(qū)教育局表彰，有 3 位教師獲縣級骨干教師稱號，有一位教師被推薦參加省骨干教師的培訓(xùn)，有 15 位教師受到學(xué)校的表彰。加強對退休教師的管理，發(fā)揮老教師的余熱。重點抓好以下幾項工作： 堅持貫徹民主集中制原則。 第 3 頁 共 8 頁 不僅為貧困家庭送去了一片真情，更使黨員教師受到了深刻的教育，提高了黨性修養(yǎng)。 第 1 頁 共 8 頁 學(xué)校支部工作總結(jié) 黨支部在縣教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，以尊重生命，和諧發(fā)展為辦學(xué)理念，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為主線，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為重點，以促進學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)新基層黨建工作，努力構(gòu)建師生和諧發(fā)展的生態(tài)校園，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校提供了強大的精神動力和堅強的 組織保證。 三、加強組織建設(shè)，切實增強黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用 加強制度建設(shè)，健全黨員學(xué)習(xí)教育的長效機制。完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。 五、深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展多形式主題教育 20XX 年是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的關(guān)鍵一年，學(xué)校按照中共 XX 縣區(qū)委、 XX 縣區(qū)教育局黨委的安排部署，結(jié)合學(xué)校制定的創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，做好宣傳、動員、部署、推進四個環(huán)節(jié)的工作，使全校教職員工都參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。 比十爭百當(dāng)先鋒，建立開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作的評價機制。目前，學(xué)校黨員教師人人有課題，非黨員教師40 歲以下人人有課題。加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)大隊部廣泛開展文體活動。樹立快樂工作理念，真正做到敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)， “ 干一行愛一行，干一行精一行 ” ，激勵廣 第 5 頁 共 8 頁 大黨員和教職工努力在本職崗位上為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)。一年來，我校黨員教師先后 6 次走訪這些家庭，以各種形式的幫扶為貧困家庭捐